Chabad Library · The Rebbe
Toras Menachem·
אבס"ד. שיחת חג הפורים ה'תש"כ***.
בלתי מוגה
בלתי מוגה
בא**. אודות ימי הפורים – איתא במגילת תענית1:
ג"א"ר יהושע בן קרחה מיום שמת משה לא עמד נביא וחידש מצוה לישראל חוץ ממצות פורים, אלא שגאולת מצרים (שהיתה ע"י משה) נוהגת ז' ימים, וגאולת מרדכי ואסתר אינה נוהגת אלא יום א'".
דוממשיך שם: "ד"א, ומה גאולת מצרים שלא נגזרה גזירה אלא על הזכרים, גאולת מרדכי ואסתר שנגזרה על הזכרים ועל הנקיבות, מנער ועד זקן טף ונשים ביום אחד2, עאכו"כ שאנו חייבים לעשות אותם י"ט בכל שנה ושנה".
הב. והנה, ממ"ש בפיסקא הב' "ד"א", מובן, ששתי הפיסקאות הם שני פירושים על ענין אחד, אלא שהם חלוקים בטעם הדבר.
וכלומר: כשם שבפיסקא הב' נתבאר טעם גודל השמחה דפורים (שנגזרה גזירה על הזכרים ועל הנקיבות) במכ"ש מהשמחה דפסח (שלא נגזרה גזירה אלא על הזכרים), כמו"כ גם הפיסקא הא' באה לבאר את המעלה דשמחת פורים יותר משמחת פסח.
זוכמבואר במפרשים3 המעלה דגאולת פורים שאינה נוהגת אלא יום א' לגבי הגאולה דפסח שנוהגת ז' ימים – שרואים בטבע בני-אדם ששמחה שמתחלקת לכמה ימים, אינה בתוקף ובהתלהבות כ"כ כמו בשמחה שמרוכזת ונקבעה כולה ביום אחד.
חכלומר: כיון שהשמחה דפסח היא ז' ימים, הרי אי אפשר שתהי' ההתלהבות בתקפה במשך ז' ימים, ומזה מוכח שגם ביום הראשון אין השמחה בתוקף כ"כ, שהרי זה אותו היו"ט; משא"כ בפורים שאינו נוהג אלא יום א', יכולה להיות השמחה בתוקף גדול ביותר.
טג. זאת ועוד:
יכיון שבפירוש הב' נאמר הטעם שבגללו גדלה מעלת השמחהדפורים ("גאולת מרדכי ואסתר שנגזרה על הזכרים ועל הנקיבות . . עאכו"כ כו'") – מסתבר לומר שגם בפירוש הא' נאמר הטעם שבגללו נוהגת שמחת פורים יום אחד, כך, שיכולים לחגוג אותה בכל התוקף.
יאויש לומר, שענין זה מבואר בתחילת הפיסקא – "מיום שמת משה לא עמד נביא וחידש מצוה לישראל חוץ ממצות פורים":
יבויובן ע"פ המבואר בדרושי פורים4, שכאשר רואים שישנו ענין שמגיע למטה מטה יותר, הרי זו הוכחה ששרשו ומקורו הוא למעלה ביותר.
יגועד"ז בעניננו:
ידאיתא בגמרא5 "זקנים שבאותו הדור אמרו פני משה כפני חמה, (ואילו) פני יהושע (היינו, אפילו מי שנאמר בו6 "לא ימיש מתוך האוהל", הרי זה רק) כפני לבנה", ועאכו"כ בנוגע לנביאים שלאח"ז, עד להזמן דנס פורים7.
טווכיון שרואים שבאותו זמן היו יכולים לחדש ולקבוע מצוה, כמו המצוות שנצטוו ע"י משה – הרי מזה גופא מוכח, שהמקור לענין זה הוא גבוה גבוה יותר מעניני המצוות שנצטוו ע"י משה.
טזוע"ד מאמר רז"ל8 "חמורים (או "ערבים") דברי סופרים יותר מדברי תורה", והרי פורים הוא מז' המצוות דרבנן, דברי סופרים9.
יזאלא, כיון שכל הענינים צריכים להיות ע"י התורה, הרי גם הענין דפורים מרומז בתורת משה, כדאיתא בגמרא10 "שלחה להם אסתר לחכמים כתבוני לדורות . . עד שמצאו לו מקרא כתוב בתורה, כתב11 זאת זכרון בספר"; אבל ענין הפורים כשלעצמו הוא למעלה יותר מהמצוות שצוה משה.
יחד. ועד"ז מצינו בנוגע ליום הכפורים – שענינו הוא "כפורים", כמו פורים12 – גודל העילוי שבמצות התשובה לגבי כללות התומ"צ:
יטענין התשובה הוא – לכפר על הפגם והחסרון שנעשה בהעדרקיום התורה ומצוותי'. וכיון שכדי לתקן ולהשלים את הפגם צריך להמשיך מדרגא נעלית יותר, הרי מוכח, שהתשובה היא למעלה מתומ"צ, שלכן יכולים לתקנם על ידה13.
כומ"מ, מניין יודעים אודות מצות התשובה – ממה שנאמר בתורה, שלהיותה "תורה אור"14, הרי היא מגלה את כל הענינים, גם אלו שלמעלה מהתורה15.
כאוכן הוא גם במצות פורים – שגם אז היתה העבודה ע"ד עבודת התשובה:
כבמצינו בגמרא16 כמה טעמים וסברות שבגללם נגזרה הגזירה. ואח"כ היתה ההצלה עי"ז שעמדו במסירת נפש במשך כל השנה17, שזוהי תנועת התשובה.
כגולכן פעלו עי"ז עילוי גדול יותר, היינו, לא רק מעמד ומצב כמו לפני הגזירה, אלא בתוספת אור, עד כדי כך, ש"רבים מעמי הארץ מתיהדים"18, כיון ש"שמעו הולך בכל המדינות"19 – ע"ד שתשובה ממלאת את כל הפגמים, ועד לאופן ד"אנכי אנכי" ב"פ20, יותר ממ"ש במ"ת "אנכי הוי' אלקיך"21 (אנכי פ"א), וכהפס"ד ש"מקום שבעלי תשובה עומדין אין צדיקים גמורין יכולין לעמוד בו"22, וכפי שמבאר הרמב"ם בספרו יד החזקה23 ובשמונה פרקים24 גודל החביבות דבעל-תשובה יותר מהחביבות דצדיק מעיקרא.
כדועפ"ז מובן שגם הפירוש הראשון (כמו הפירוש השני) הוא טעם על מעלת שמחת פורים שהיא גדולה יותר אפילו משמחת פסח על גאולת מצרים (ועד"ז שאר המועדים שבתורה שענינם הוא "זכר ליציאת מצרים"25), שכן, "מיום שמת משה לא עמד נביא וחידש מצוה לישראל חוץ ממצות פורים", וכאמור, שאף שפורים נרמז ונתגלה בתורה, מ"מ, שרשו ומקורו הוא ממקום נעלה יותר מהמצוות שבתורה.
כהה. וכן הוא גם בפשטות הענינים בנוגע לפס"ד בנגלה דתורה:שמחת המועדים כולל גם חג הפסח – היא באופן של מדידה והגבלה26, משא"כ שמחת פורים היא באופן של יציאה ממדידה והגבלה – "חייב איניש לבסומי בפוריא עד דלא ידע"27.
כוואע"פ ששמחת פורים נלמדת במכ"ש וק"ו משמחת פסח (כנ"ל) – הרי להיותה באופן של יציאה ממדידה והגבלה, אין בה גם ההגבלה ד"דיו לבא מן הדין להיות כנדון"28, אלא היא גדולה יותר מהענין שממנו נלמדת, שלכן היא באופן ד"עד דלא ידע".
כזוענין זה ששמחת פורים אינה נוהגת אלא יום אחד (דלא כשמחת פסח שנוהגת ז' ימים), אינו ממעט בהמשכתה בגדרי הזמן, אלא אדרבה: כיון שאין בה התחלקות לשבעה ימים, שבעת ימי הבנין – נמשכת היא לאח"ז בכל הזמנים ובכל התקופות ללא חילוקים, כיון שנלקחת מבחי' "יום אחד", שהו"ע האחדות שלמעלה ולפני שנעשה הענין ד"רשות הרבים", ומשם נמשכת האחדות בכל הזמנים והמקומות הבאים ומשתלשלים לאח"ז.
כחו. (וסיים כ"ק אדמו"ר שליט"א:)
כטכל זה הוא הטעם וההסברה שבענין;
לאבל העיקר הוא הפועל שבדבר – כבכל הענינים שבתורה ש"גדול תלמוד שמביא לידי מעשה"29 – שתהי' השמחה באופן ד"עד דלא ידע",
לאולהמשיכה אח"כ על כל השנה כולה, בכל פרטי הענינים ד"ליהודים היתה אורה ושמחה וששון ויקר"30.
לב***
לגז. האמור לעיל ששמחת פורים נוהגת יום אחד, מתאים להמבואר ע"פ פנימיות התורה שפורים קשור עם יום הכפורים,
לד– כדאיתא בתקו"ז<12> ש"(יום) כפורים" היינו "כפורים", שלכן קשורים שניהם עם ענין הגורל: פורים – "על שם הפור"31, "הפיל פור הוא הגורל"32, ויוהכ"פ – שבו הי' ענין הגורלות33, "טרף בקלפי"34 –וכשם שיום הכיפורים הוא יום אחד, כך גם פורים הוא יום אחד35.
להוענין זה מתאים גם ע"פ נגלה:
לואיתא בגמרא36 בפירוש הפסוק37 "קיימו וקבלו היהודים", "קיימו (בימי אחשורוש) מה שקבלו כבר" (במתן-תורה בחג השבועות), היינו, שפורים קשור עם חג השבועות, והרי גם חג השבועות הוא יום אחד (מן התורה), דלא כחג הפסח שהוא שבעה ימים (כנ"ל), וחג הסוכות שהוא שמונה ימים (שלאחרי שבעת ימי הסוכות נאמר38 "ביום השמיני עצרת תהי' לכם").
לזח. והענין בזה:
לחבביאור הטעם שחג השבועות הוא יום אחד – איתא בספרי דרוש ומבואר בארוכה בהוספות לתורה אור39, שזהו לפי שחג השבועות הוא "זמן מתן תורתנו", וכיון שהתורה היא למעלה מהזמן, לא שייך שהיו"ט דזמן מ"ת יתחלק לשבעה ימים, שבעת ימי הבנין, שכוללים את כל השינויים שישנם בענין הזמן, אלא זוהי נקודה שלמעלה מכללות ענין הזמן, שלכן ניתנה התורה ביום אחד, וביום זה גופא – ברגע אחד.
לטודוגמתו בתורה עצמה:
מידוע שכל התורה כולה נכללת בעשרת הדברות (כדאיתא באזהרות ר' סעדי' גאון40), ועשרת הדברות נכללים בדיבור הראשון, "אנכי הוי' אלקיך וגו'"<21>,
מא[וכמבואר בתניא41 ש"אנכי ולא יהי' לך הם כללות כל התורה כולה, כי דבור אנכי כולל כל רמ"ח מצות עשה, ולא יהי' לך כולל כל שס"ה מצות ל"ת, ולכן שמענו אנכי ולא יהי' לך לבד מפי הגבורה42, מפני שהם כללות התורה כולה"],
מבוהדיבור הראשון נכלל בתיבה הראשונה: "אנכי" – "אנכי מי שאנכי", "דלא אתרמיז בשום אות וקוצא"43, וכיון ש"לא אתרמיז כו'", לכן ביכלתו לכלול את כל הפרטים שבאים לאח"ז,
מגותיבת "אנכי" נכללת בראש התיבה (שהרי הענין דראשי-תיבותהוא מהמדות שהתורה נדרשת בהם44) – אות א', ונמצא, שהתורה כולה נכללת באות אחת45.
מדוכיון שכתיבת אות א' מתחילה באות יו"ד, נמצא, שהתכללות כל התורה באות א' גופא היא בהתחלתו וראשיתו, שזוהי נקודת היו"ד.
מהט. ומצד השייכות דפורים לחג השבועות, שאז "קיימו מה שקבלו כבר", יש גם בפורים מעלה זו – שזהו מ"ש במגילת תענית ש"גאולת מצרים נוהגת ז' ימים, וגאולת מרדכי ואסתר אינה נוהגת אלא יום אחד", והיינו, שזהו"ע שלמעלה מהזמן, שלכן נמשך בהנקודה של יום אחד.
מוכלומר: כאשר יהודי מקיים את ענין הפורים כהוראת התורה באופן ד"עד דלא ידע" – הרי הוא יוצא מההגבלות של מקום וזמן, כך, שכל שאר הרגעים של יום הפורים אינם במציאות אצלו, כיון שהוא כבר למעלה מטעם ודעת.
מזי. ועפ"ז מובן שב' הטעמים שבמגילת תענית בנוגע להמעלה דפורים לגבי פסח – "גאולת מרדכי ואסתר אינה נוהגת אלא יום אחד", ו"גאולת מרדכי ואסתר שנגזרה על הזכרים ועל הנקיבות, מנער ועד זקן טף ונשים ביום אחד" – שייכים זל"ז:
מחידוע הפתגם – שסיפר כ"ק מו"ח אדמו"ר כמ"פ46 – בביאור הטעם שבסיפור המגילה אודות גזירת המן נאמר47 "יהודיים" בב' יו"דין, שב' היו"דין רומזים על עשר הכוחות של היצ"ט ועשר הכחות של היצה"ר, והיינו, שישנם יהודים של יצ"ט וישנם יהודים של יצה"ר, ועל שניהם נגזרה הגזירה בשוה.
מטוזהו גם מ"ש "מנער ועד זקן טף ונשים" – שבזה נכללים חילוקי הדרגות לא רק בשנים, אלא גם בחכמה ובדעת, ובמעלה ומדריגה, ועל כולם נגזרה הגזירה בשוה.
נומזה מובן גם בנוגע לגאולת פורים, שהיא העלי' שלאחרי הירידה – שכל בנ"י הם בשוה בעניני טוב וקדושה, וענין זה שכל בנ"י הם בשוה הוא רק מצד הפשטות העצמית, שבדרגא זו "לא ניכר שוע לפנידל"48, אלא כולם הם בשוה ממש, שזהו מצד אחדות הפשוטה של עצמותו ומהותו ית'49.
נאוזהו הקשר והשייכות שבין שני הטעמים שבמגילת תענית בנוגע להמעלה דפורים – שענין הפורים הוא למעלה ממדידה והגבלה, כפי שהדבר מתבטא הן בענין הזמן, שנוהג יום אחד, והן בענין הגזירה (ובמילא גם בנוגע להצלה) שהיתה על כל בנ"י בשוה.
נבוהחידוש בזה – שאף שענין הפורים הוא למעלה ממדידה והגבלה, הרי זה נמשך למטה עד לענינים של אכילה ושתי', "משתה ושמחה ומשלוח מנות"50, "יאכל בשר . . וישתה יין"51, כמבואר בארוכה בתו"א52 שבזה מתבטא העילוי דפורים לגבי יום הכפורים, והיינו, לפי שפורים הוא מעין דלעתיד לבוא.
נגומזה מובן גם בנוגע להפעולה דפורים על כל השנה – שהענינים שלמעלה ממדידה והגבלה נמשכים למטה מטה ביותר, עד לענינים של אכילה ושתי' כפשוטם.
נד***
נהיא. כ"ק מו"ח אדמו"ר סיפר פעם בהתוועדות של פורים כאן53, אודות מאסרו בהיותו במדינה ההיא, באמרו, שנזכר בסיפור זה בעת קריאת המגילה.
נווהקדים לומר, שבכלל, התנהג שם מתוך תוקף, אף ששילם על כך בבריאותו.
נזוסיפר, שבכניסתו לחדר שבו התנהלה החקירה ודרישה (כפי שנקרא ברוסית: "דאַפּראָס"), הנה מבלי להמתין שיתחילו לשאול אותו שאלות, אמר מיד, שזוהי הפעם הראשונה שנכנס לחדר ולא עומדים בפניו... – זו היתה ההתחלה, קודם כל השאלות.
נחוכאשר שאלו אותו, האם הוא יודע היכן הוא נמצא? – השיב, שיודע שנמצא במקום שפטור ממזוזה (שהרי בית האסורים פטור ממזוזה54), כמו בית דיר של סוסים...בין אלו ששאלו את השאלות, הכיר הרבי שנים, שני צעירים יהודים שבאו לאסור אותו, והשנים האחרים הי' ניכר שהם אינם-יהודים, ואעפ"כ דיבר הרבי באידיש דוקא.
נטלאחרי ששאלו אותו את השאלות הפורמליות, כמו השם וכיו"ב, לפני שהתחילו לשאול את השאלות הבאות – אמר הרבי שרצונו לספר להם סיפור. וכשאמרו לו, "גראַז'דאַנין" (אזרח), עליך לענות על השאלות ששואלים אותך, ולא יותר – השיב הרבי, בשעה שהנני מספר סיפור, מקשיבים אפילו מתנגדים... ומבלי להמתין שישאלו אותו שאלות, התחיל לספר:
סאל זקני הצמח-צדק, נכנס פעם משכיל אפיקורס,
סא– אחד החוקרים בשם נחמנסאָן, שהי' בנו של חסיד, בשמעו התואר "משכיל אפיקורס", קפץ ואמר: כנראה אחד כמוני! והשיב לו הרבי: הלה הי' יודע ספר, והי' אפשר לומר עליו "יודע . . ומכוין למרוד בו"55, אבל אתה, הרי אינך יודע מאומה... והמשיך בסיפורו. –
סבושאל בנוגע למגילת אסתר (כנראה הי' זה בתקופת פורים), מהו הטעם שכאשר מסופר במגילה אודות דברי מרדכי להתך להודיע לאסתר המלכה ע"ד גזירת המן, נאמר "ביהודיים" בשני יו"דין, ואילו לאח"ז, בפסוק "ליהודים היתה אורה ושמחה וששון ויקר", נאמר "יהודים" ביו"ד אחד?
סגוהשיב הצ"צ: יו"ד מורה על עשר כחות הנפש. וכיון שאצל יהודי יש נפש הבהמית וגם נפש האלקית שהיא "חלק אלקה ממעל ממש"56, ישנם שני יו"דין, דהיינו, עשר כחות של יצ"ט ועשר כחות של יצה"ר, וגזירת המן "ביהודיים לאבדם" היתה על שני היו"דין בשוה, הן על היהודים השייכים לעשר כחות של היצ"ט ("יצ"ט-אידן"), והן על היהודים השייכים לעשר כחות של היצה"ר ("יצה"ר-אידן").
סדוהוסיף הלה לשאול: א"כ, מדוע נאמר גם "ויקהלו היהודיים אשר בשושן"57 בשני יו"דין?
סהוהשיב הצ"צ: אלו שהיו בשושן, בסמיכות מקום, ראו והרגישו בעצמם כל מה שנעשה, הן חומר הגזירה והן הנס דביטול הגזירה, באופן גלוי לעין כל, ולכן הרי זה פעל וחדר ("עס האָט דערנומען") בשוה בשני היו"דין, הן ביהודים של היצ"ט והן ביהודים של היצה"ר.וסיים הצ"צ ואמר להמשכיל הנ"ל: כך יהי' גם אצלך, כאשר יהיו לך יסורים, ל"ע, אזי תשתנה! וכך הוה, שנעשה חולה במשך שלשה חדשים, ל"ע, ואח"כ נהפך לאיש אחר, שנעשה ירא-שמים.
סוכאשר סיים הרבי לספר את סיפור המעשה – הוסיף ואמר, שכך יהי' גם עמהם (עם אלו שעמדו לערוך לו את החקירה ודרישה), שכאשר יהיו להם יסורים, אזי ישתנו ויראו את הנסים הגלויים שיהיו!...
סזעד כאן – סיפור הרב.
סחיב. ובנוגע לעניננו:
סטכל היהודים שנשארו לאחרי הגזירות והשמדות שהיו בדורנו זה – לא עתה ולא עלינו – שכל אחד מהם הוא "אוד מוצל מאש"58, "שארית הפליטה"59 ש"למחי' שלחנו"60 כדי "להחיות עם רב"61,
עהנה כשם שהגזירה היתה על כולם בשוה, ללא נפק"מ בין שני היו"דין, והיינו, שאפילו אלו שחשבו שזה כבר כמה דורות שיצאו מכלל ישראל, גם אותם כללו בהגזירה "להשמיד גו' את כל היהודים מנער ועד זקן טף ונשים"<2> כפי שהיתה בדורנו,
עאהרי זה צריך לפעול ולחדור בכולם, בשני היו"דין, שיהיו כולם במעמד ומצב ד"נקהלו ועמוד על נפשם"62 – כהפירוש הפנימי ב"נפש" דקאי על הנפש האמיתית של איש ישראל, "נפש השנית בישראל (ש)היא חלק אלקה ממעל ממש",
עבואז יהי' "הרוג בשונאיהם"62 – לבטל את כל ההעלמות וההסתרים שאין מניחים לנפש האלקית להנהיג את הגוף (כמבואר בתניא63 בארוכה),
עגואז יהי' אצלם מעמד ומצב ד"נוח (מאויביהם)"62 – שמתוך מנוחה, שמחה וטוב לבב יתאחדו כל בנ"י בשוה ממש, ואצל כולם יהי' מעמד ומצב של "אורה ושמחה וששון ויקר",
עדאשר, אף שדרשו חז"ל64 "אורה זו תורה, ושמחה זה יום טוב, וששון זו מילה, ויקר אלו תפילין", וכן הוא האמת, כיון שכך דרשו רז"ל,– הרי ישנו גם הכלל ש"אין מקרא יוצא מידי פשוטו"65, שתהי' אורה ושמחה וששון ויקר כפשוטם לכל בנ"י,
עהכיון שמכולם יחד נעשה יו"ד למטה, כדי לעבוד את היו"ד שלמעלה, שממנו מתחיל האל"ף ד"אנכי" ש"לא אתרמיז בשום אות וקוץ",
עו"ויעשו כולם אגודה אחת לעשות רצונך בלבב שלם"66, מתוך אורה ושמחה וששון ויקר.
עז***
עחיג. בפתגם הצ"צ הנ"ל יש גם מענה לאלו החושבים שאם יסתירו את יהדותם אזי מובטח להם שלא יסבלו משנאת העמים.
עטועל זה היא ההוראה מסיפור המגילה, שהגזירה היתה "ביהודיים לאבדם", בשני יו"דין, היינו, לא רק על יהודי של "נפש השנית בישראל (ש)היא חלק אלקה ממעל ממש", אלא גם על יהודי של נפש הבהמית.
פכאשר המן רצה לפעול על המלך אחשורוש לגזור גזירה על היהודים, טען, "ישנו עם אחד מפוזר ומפורד בין העמים"67: הן אם הם יהודים שמובדלים מכל העמים בהיותם "עם אחד" – צריכים לגזור עליהם גזירה בגלל היותם "עם אחד", והן אם הם יהודים שנמצאים במעמד ומצב ד"מפוזר ומפורד בין העמים" – צריכים לגזור עליהם גזירה בגלל היותם במעמד ומצב ד"מפוזר ומפורד בין העמים".
פאולכאורה – ממה נפשך: אם הגזירה היא בגלל היותם "עם אחד" – צריכים להינצל אלו שהם במעמד ומצב ד"מפוזר ומפורד בין העמים"; ואם הגזירה היא בגלל היותם במעמד ומצב ד"מפוזר ומפורד בין העמים" – צריכים להינצל אלו שהם בציור ד"עם אחד"?!
פבאך הענין הוא – ש"הלכה בידוע שעשו שונא ליעקב"68, ובמילא, גם כאשר יהודי ("יעקב") נדמה לו שלא ניכר עליו שהוא יהודי – מרגיש בכך עשו... ומרגיש בכך לא רק בנוגע אליו, אלא גם בנוגע לנכדו ולנינו, כפי שראינו בהגזירות שאירעו בדורנו זה, לא עלינו ולא עתה.
פגוכיון שה"שבעים זאבים" מבחינים ומכירים בה"כבשה אחת"69שנמצאת ביניהם, אפילו אם ה"כבשה" תרצה להסתיר את עצמה באיזה לבוש וענין שיהי' – הרי במקרה כזה, טבע בני-אדם, ועאכו"כ בצד הרע, שהנסיון להסתיר את ההבדל ולהידמות לגויים, מוסיף בהשנאה ליהודים, אם השנאה היא עדיין לא באופן של "די והותר", שיהי' שייך להוסיף בה...
פדבמילים אחרות: ההנהגה באופן ד"ככל הגוים בית ישראל"70 – לא זו בלבד שאינה עצה לפעול ענין של הצלה והרווחה, אלא אדרבה – זוהי עצה לפעול מצב הפכי, רחמנא ליצלן!
פהיד. והענין בזה:
פוכל ענין שישנו בלעומת-זה, בצד הרע – הרי מציאות הרע אינה אלא כדי לבטא ולגלות ענין זה כפי שהוא בקדושה, ביתר תוקף וביתר אור, "כיתרון האור מן החושך"71.
פזהסיבה לכך שעשו שונא ליעקב היא – לפי שמרגיש שיעקב שונה ממנו, וכן הוא האמת, כדבר המשנה72 "כל ישראל יש להם חלק לעולם הבא, שנאמר73 ועמך כולם צדיקים לעולם ירשו ארץ נצר מטעי גו'", והיינו, לפי ש"אתה בחרתנו מכל העמים", והקב"ה הודיע זאת בעולם, כך, שאף אחד אינו יכול להסתיר זאת ולומר שעם ישראל הוא ככל העמים.
פח– יש פתגם שאומרים בשם רבינו הזקן (לא שמעתי זאת מכ"ק מו"ח אדמו"ר, ולכן אינני יודע אם כן הוא), ששקר, אסור לומר, ואילו אמת, לא חייבים לפרסם ולהכריז מן הגגות...
פטאמנם בנדו"ד, הענין ש"אתה בחרתנו מכל העמים", הרי זה דבר ברור וידוע אצל ה"שבעים זאבים", והם לא מסתירים זאת, אלא ש"חסידי אומות העולם" מתייחסים לכך באופן אחד, ואלו שאינם בגדר זה מתייחסים לכך באופן שונה. –
צוכיון שזוהי האמת, הרי "אמת מארץ תצמח"74, גם כאשר נמצאים במעמד ומצב ש"השליך משמים ארץ תפארת ישראל"75,
צאוכדאיתא במדרש76 בנוגע לגזירת המן: "אמר לו הקב"ה להמן הרשע . . אני אמרתי להשמידם, כביכול, ולא יכלתי, שנאמר77 ויאמר להשמידם לולי משה בחירו עמד בפרץ לפניו להשיב חמתו מהשחית",וטעם הדבר שכן הוא בגשמיות – לפי שכן הוא ברוחניות – שאף אחד אינו יכול להשמיד ח"ו את נקודת היהדות שישנה אצל כל יהודי, יהי' מי שיהי'.
צבוזהו הטעם שעשו מרגיש את מציאותו של היהודי, אפילו כאשר היהודי חושב שכבר כמה דורות שיצא מכלל ישראל – כיון שהאמת היא ש"ישראל אע"פ שחטא (ללא נפק"מ במשך כמה דורות) ישראל הוא"78, שיש בו "חלק אלקה ממעל ממש", שזהו העצם שלו, וזהו צור מחצבתו, באופן נצחי.
צגאלא מאי, מצד נפש הבהמית, ומצד סיבות וענינים צדדיים, יתכן שיהי' נדמה לו שאין בו ה"חלק אלקה", או שאינו יכול לפעול פעולתו; הנה על זה באה ההתעוררות עי"ז ש"הקב"ה מעמיד להן מלך שגזרותיו קשות כהמן, וישראל עושין תשובה ומחזירן למוטב"79, "ומיד הן נגאלין"80.
צדומזה מובן, שכאשר יהודי רוצה להתחבא ולהסתיר את יהדותו – הנה אצל הגוים בודאי לא יפעל... (שזהו הלימוד והמוסר-השכל ממה שראינו בצד הלא-טוב רח"ל, בהגזירות שהיו בדורנו, לא עלינו ולא עתה); וגם אצל היהודי עצמו – הנה סוכ"ס תהי' הצמיחה וההתגלות של נקודת היהדות, כפי שהי' בימי הפורים שעמדו במס"נ במשך כל השנה, ועד שיומשך בגלוי בכל עניניו.
צהטו. וזהו כללות הלימוד מימי הפורים:
צוע"י הגזירה "ביהודיים לאבדם", שהיתה על שני היו"דין (כנ"ל) – נתעוררה נקודת היהדות אצל כל היהודים, שני היו"דין, באופן ש"נקהלו ועמוד על נפשם", ועי"ז נתאחדו שני היו"דין ונעשו יו"ד אחד, והתאחדות זו באה לידי ביטוי ב"משלוח מנות איש לרעהו ומתנות לאביונים"<50> – להורות שגם בעניני אכילה ושתי' וכל עניני העולם, ישנו רק יו"ד אחד: "נפש השנית בישראל (ש)היא חלק אלקה ממעל ממש".
צזומה שלפי שעה הי' אצלו יו"ד נוסף – הי' זה ענין של נסיון, שבא מבחוץ, ו"בן לילה הי' ובן לילה אבד"81, והיינו, לפי שכך נקבע ע"י בחירתו של הקב"ה, "יעקב בחר לו י-ה ישראל לסגולתו"82, ועי"זנעשה טבע בכל איש ישראל שרצונו לידבק בשרשו ומקורו בה', כמשל אור הנר שמתנענע תמיד למעלה בטבעו (כמבואר בתניא83).
צחואם ישנם כאלו שרוצים להסתיר זאת – הרי זה ללא תועלת, כי, בנ"י הם "עם קשה עורף"84, ולאחרי שניתנה להם פעם אחת "מתנה" שהקב"ה בחר בהם לנחלתו, לעולם לא יוותרו ח"ו על זה, אפילו לא להקב"ה בעצמו... וסוכ"ס יתגלה הדבר אצלם ויחדור בהם ("עס וועט זיי דורכנעמען דורך-און-דורך"), בכל עשר הכחות דנפש האלקית, ובכל עשר הכחות דנפש הבהמית, ועד שיומשך "בכל דרכיך"85, באכילתו ובשתיתו ובטיולו וכו', בכל עניני האדם כפי שנימנו ברמב"ם הל' דעות86 ובטור ושו"ע87.
צטטז. וזהו הלימוד-השכל בנוגע לימות החול שלאחרי ימי הפורים:
קאין ליהודי להתבייש ח"ו בכך שהוא יהודי, ואין לו מה לנסות להסתיר זאת, שכן, פלוני שממנו רוצים להסתיר זאת, יודע ומכיר בכך עוד לפני שרואה את ה"פּאַספּאָרט", ועוד לפני שרואה את צורת הפנים...
קאוללא נפק"מ באיזה אופן יתבטא הדבר אצל כאו"א – ברור הדבר שבחירת הקב"ה אינה ענין שהיצה"ר יכול לשפשף ולגרד ("אָפּרייבן") שלא ישאר ח"ו.
קבלהסתיר זאת – יכול הוא רק מעצמו... ומהי התועלת שבדבר – בידעו שסוף-סוף הרי זה יורגש אצלו בגילוי, ולא רק בעניניו הרוחניים, אלא גם בעניניו הגשמיים,
קגוכההבטחה דימי הפורים, שסוף-סוף יהי' זה באופן ד"אורה ושמחה וששון ויקר".
קד***
קהיז. בהמשך להמדובר לעיל אודות בחירתו של הקב"ה בבנ"י – הרי כיון שענין זה נקרא בתורה בשם "בחירה" (ולא באופן של הכרח ח"ו מצד איזה ענין שיהי'), מובן, שאין זה קשור עם מעלה מסויימת שיש בפרט זה שבגלל זה בוחרים בו, שכן, באופן כזה אין זו בחירה אמיתית, כיון ששני הצדדים, שני הפרטים, אינם בשוה;ענין הבחירה שלמעלה – "יבחר לנו את נחלתנו"88 – הוא באופן שאע"פ שלכאורה מצד מדות שבלב, מצד שכל שבמוח, ועד למחשבה דיבור ומעשה, יש מקום לשאלה במי לבחור, אם בצד הטוב או בצד הלעומת-זה,
קו– וע"ד שהי' בזמן גזירת המן, שכיון שהשתחוו לצלם<16>, טענה מדת הדין שיש מקום לענין של גזירה כו' –
קזואעפ"כ, בוחר הקב"ה בבני ישראל בבחירתו החפשית, ללא טעמים צדדיים בזה.
קחומזה מובן, שבבחירה זו אין חילוק בין שני היו"דין שבתיבת "יהודיים"; הבחירה בהם היא בשוה.
קטובחירתו של הקב"ה בישראל פועלת שמציאותם בעולם היא בקיום נצחי, וענין זה מעורר גם את השנאה של הלעו"ז – כפי שמצינו בנוגע להר סיני (שעליו ירד הקב"ה ובחר את ישראל), "הר שירדה שנאה לאוה"ע עליו"89.
קיאמנם, כיון ש"אני נבראתי לשמש את קוני"90, לא מספיקה בחירתו של הקב"ה כשלעצמה, אלא יש צורך שיבוא הדבר לידי פועל.
קיאולכן, לאחרי בחירתו של הקב"ה, "יבחר לנו את נחלתנו" – ניתנה התורה לישראל, "נתן לנו את תורתו", שהיא מורה את הדרך כיצד להמשיך את הענין ד"יבחר לנו את נחלתנו", "יעקב בחר לו י-ה ישראל לסגולתו", מנקודת המסירת-נפש, כפי שהנפש היא בבחירתו של הקב"ה – למילוי שליחותה בעולם, ש"לא תהו בראה (אלא) לשבת יצרה"91, היינו, שהעולם יהי' משכן ומקדש לו ית', כך, שהאדם העליון שעל הכסא יוכל להיות בעוה"ז הגשמי באופן גלוי, עי"ז שיהודי מתנהג ע"פ התורה בחיי היום-יומיים, עד לאכילה ושתי' וכל שאר הענינים.
קיבוכדי שיהודי יוכל למלא את שליחותו, שבשביל זה זקוק הוא למקום שבו ימלא את שליחותו – הנה בשביל זה נברא העולם, עם שבעים זאבים מסביב לכבשה אחת<69>, כדי שהכבשה תוכל למלא את שליחותה, ולהראות שאינה יראה ואינה מתפעלת משבעים הזאבים, בידעה ש"ה' רועי לא אחסר"92.וזהו כללות הענין ש"בראשית" – בשביל ישראל שנקראו ראשית, ובשביל התורה שנקראת ראשית, דהיינו, הנהגת ישראל ע"פ התורה – "ברא אלקים את השמים ואת הארץ"93, כמבואר במדרשי חז"ל94 והובא בפירוש רש"י בחומש.
קיגומזה מובן, שהאופן שבו נמשך ומתבטא ענין הבחירה כרצון הקב"ה – הרי זה כאשר יהודי נמצא בעולם, ומבלי להתפעל ממה שקורה מסביב, ממלא את שליחותו, ועד שיכול לחזור ולהתאחד ולומר שעשה את שליחותו, ולולי זאת לא נתמלאה תכלית ירידת הנשמה "מאיגרא רמה לבירא עמיקתא"95.
קידיח. ענין הנ"ל מודגש בימי הפורים – ע"פ המבואר בדא"ח גודל מעלת ימי הפורים בגלל היותם במעמד ומצב של העלם והסתר, כדלקמן.
קיהובהקדמה:
קיוכ"ק מו"ח אדמו"ר התעסק מתוך השתדלות גדולה ללקט את ה"כתבים" של רבותינו נשיאינו מכו"כ דורות – כתבי-יד שבהם ישנם תורות מכל הרביים, החל מרבינו הזקן, שבתורותיו ישנם כו"כ מתורות הרב המגיד והבעש"ט, וכן מרבותינו נשיאינו שלאח"ז, עד לדורו של כ"ק מו"ח אדמו"ר – לקנותם, או להשיגם בדרכים אחרות, מכל מקום שבו נמצאו.
קיזב"ביכלאַך" אלו ישנם כמה כתבים של רבינו הזקן שלא נדפסו עד עתה, וכידוע סיפור כ"ק מו"ח אדמו"ר96 אודות הדרושים שנדפסו בתורה- אור ולקוטי-תורה, שהצמח-צדק ליקט אותם מתוך אלפיים דרושים של רבינו הזקן שהיו תחת ידו, ומתוך אותם אלפיים דרושים נדפסו רק הדרושים שבתו"א ולקו"ת (שהוא החלק השני על החומשים שלאח"ז97), ואילו שאר הדרושים, הנה מטעמים שאינם ידועים לא פירסמו אותם במשך כו"כ שנים, היינו, לא רק שלא נדפסו, אלא שאפילו לא ניתנו להעתקה.
קיחאמנם, מצד הענין ד"מגלגלין זכות ליום זכאי"98, או לאיש זכאי99, הי' ענין, סיבה ועילה (כפי שיקרא הדבר), שע"י השתדלות, נדפסו לפנישנתיים שני ביכלאַך מכתביו של רבינו הזקן100, שנכתבו לפני מאה וחמישים שנה לערך, ומאז לא ראו אור הדפוס, ולא היו אפילו בהעתקות, מלבד המאמרים היחידים שהיו בהביכלאַך שנדפסו בתו"א ולקו"ת או באגה"ק, וגם מאמרים אלו – בכמה שינויים.
קיטוכיון שישנם עוד כמה ביכלאַך מכתבי רבינו הזקן, חוץ מהמאמרים של שאר רבותינו נשיאינו – מסתמא יבוא הזמן, "את הכל עשה יפה בעתו"101, להדפיס גם אותם.
קכיט. אחד מהביכלאַך שנדפסו – הוא "הנחות הר"פ ז"ל", הנחות שנרשמו ע"י החסיד ר' פנחס רייזעס משקלאָוו, עליו העיד הצמח-צדק שההנחות שלו הם מדוייקות ביותר102,
קכאועד כדי כך102, שבאותם הפעמים שרבינו הזקן הי' מתגלגל על הרצפה (כלשון החסידים: "ער פלעגט זיך קייקלען", "קאַטשען זיך אויפן פּאָל") מרוב התלהבות באמצע אמירת המאמר, הי' גם הר"פ נשכב על הרצפה, כדי לקלוט עוד תיבה או כמה תיבות מדברי הרבי בשכבו על הרצפה, ומה שלא הצליח לקלוט ("דאָס וואָס ער האָט ניט דערהערט"), לא הוסיף מסברא דילי', אלא דילג או שציין "כו'".
קכבואחד המאמרים בביכל הנחות הר"פ ז"ל103 (שישנו גם בשינוי לשון בתו"א למגילת אסתר104) הוא – על מארז"ל בירושלמי105 כל הנביאים עתידין ליבטל חוץ ממגילת אסתר.
קכגכ. ותוכן הדברים:
קכדהפירוש במארז"ל כל הנביאים עתידים ליבטל לימות המשיח, הוא – לא שיהי' שינוי בדבר, שהרי התורה היא נצחית106, אלא – ע"ד "שרגא בטיהרא מאי אהני"107, היינו, שכאשר מאיר אור השמש אזי לא ניכר אור הנר, כיון שבטל ואינו נחשב כלל לגבי שפע האור שמאיר מהשמש, וכמו"כ בנוגע להגילויים שנתגלו ע"י הנביאים, ש"רוח ה' דיברבם ומלתו על לשונם"108 – שלעתיד לבוא, כאשר יקויים היעוד109 "אשפוך את רוחי על כל בשר ונבאו בניכם ובנותיכם", אזי לא יהי' ניכר ונחשב גילוי האור שהי' אצל הנביאים, מצד גילוי המקור ועוצם האור שיהי' לעתיד לבוא.
קכהמשא"כ מגילת אסתר לא תתבטל גם לעתיד לבוא, כי:
קכואודות הזמן שאודותיו מדובר במגילת אסתר – נאמר110 "ואנכי הסתר אסתיר פני ביום ההוא", היינו, שבנ"י היו אז במעמד ומצב דהסתר פנים (כמבואר במסכת חגיגה111 פרטי הדברים בענין זה).
קכזואע"פ שבזמן מרדכי ואסתר היו עדיין הנביאים חגי זכרי' ומלאכי, מ"מ, בשושן הבירה, ששם היתה הגזירה (ולאח"ז נתבטלה מן הקצה אל הקצה), הי' העלם והסתר כ"כ עד שבכל המגילה לא נזכר בפירוש ובגילוי שמו של הקב"ה אפילו פעם אחת112!
קכחולמרות זאת שלא היתה אז ראיית אלקות בגילוי, מ"מ, אירע אז נס היותר גדול – "ונהפוך הוא אשר ישלטו היהודים המה בשונאיהם"113, ועד שפעלו ("מ'האָט דערנומען") גם את עמי הארץ, שגם אצלם היתה נראית יהדות.
קכטומובן, שכדי לפעול במקום של חושך ואפילה כ"כ ("וואו די פינצטערקייט איז מורא'דיק"), יש צורך בגודל ועוצם האור ביותר (ע"ד האמור לעיל (ס"ג) שכל הגבוה ביותר יורד למטה ביותר),
קלוהיינו, שאז הי' נתגלה הקב"ה בעצמו כפי שהוא למעלה מכל הגילויים ומכל השמות114, שלכן אי אפשר לבטא זאת בגלוי ובפירוש, כי אם באופן של ר"ת, או באופן של דרוש – ש"המלך" שנאמר במגילה קאי על מלכו של עולם115, אבל, מי שמסתכל מן הצד, רואה את אחשורוש מלך פרס ומדי, ולא רואה ש"לב מלכים ושרים ביד ה'"116.
קלאוכיון שתוכנה של מגילת אסתר הוא ההתגלות של הקב"ה בעצמו כפי שהוא למעלה מכל הגילויים ומכל השמות (בדוגמת התגלות עצם הנפש באדם למטה) – הנה גם לעתיד לבוא כאשר "אשפוך את רוחיעל כל בשר", שזהו"ע של גילויים כו', תחשב התגלות העצם של הקב"ה לענין של חידוש וענין של שמחה, ולכן, מגילת אסתר לא תתבטל גם לעתיד לבוא.
קלבעד כאן תוכן מאמרו של רבינו הזקן, כפי שנרשם ע"י הר"פ.
קלגכא. וכיון שענינו של פורים הוא שאז "קיימו מה שקבלו כבר" – הרי מובן שכן הוא גם בכללות ענין התורה:
קלדענינה של התורה הוא – לא כפי שביקשו המלאכים "תנה הודך על השמים"117, אלא שיהודי יהי' בעולם, במעמד ומצב ש"למצרים ירדתם . . יצר הרע יש ביניכם"118, שצריכים להזהיר ולהכריז "לא תרצח" ו"לא תגנוב"119; ליהודים כאלו ובשבילם נותנים את התורה, ומצד זה שיש אצלם "נפש השנית (ש)היא חלק אלקה ממעל ממש" בשלימותה ובתקפה – ממלאים הם את הוראות התורה במילואם עד למטה מעשרה טפחים, גם בימות החול, לאו דוקא בשבת ויו"ט ור"ה ויוהכ"פ.
קלהובזה דוקא ניכרת גדלות התורה – שאינה עבור מלאכים שנמצאים בשמים, אלא היא פועלת באדם שנמצא בעולם, שלא זו בלבד שלא יכנע לדרישת העולם, אלא אדרבה, שיפעל שינוי בעולם שיקויים בו "ושכנתי בתוכם"120, עי"ז שיהי' "בתוך כל אחד ואחד"121 בכל עניניו.
קלויהודי צריך להיות בעולם, אפילו במקום כזה שלפני בואו לשם הי' חושך כפול ומכופל, ובחושך כפול ומכופל מגיע יהודי עם ד' אמותיו, ומתנהג שם ע"פ הוראות התורה, גם באכילתו ובשתיתו ובטיולו ובכל עניניו.
קלזוכאשר יהודי הולך בתוקף של עצם הנפש, הקשורה עם התוקף של העצם שלמעלה – אזי פועל גם ב"שושן הבירה", במקום שלא נזכר בגלוי שמו של הקב"ה, שגם שם יהי' "ונהפוך הוא", ועד שאפילו "עמי הארץ מתיהדים כי נפל פחד היהודים עליהם"<18>.
קלחכב. וזוהי גם הוראה, שאם ישנה איזו שיטה הטוענת שצריכים להיבדל מהעולם, היינו, שלשיטה זו ניתנה התורה עבור "מלאכים", ולכן, כדי שהאדם יהי' ראוי לקבלה, צריך גם הוא להתעלות לדרגא של"מלאך" – יש לדעת שזהו היפך תורת עם ישראל, היפך תורת משה, וכיון שזהו היפך תורת משה, אין זה יכול להיות אמת.
קלטענין של פשרה יכול להיות בכמה אופנים: למחצה לשליש ולרביע. אבל ענין של אמת – צריך להיות כולו אמת, ובלאו הכי – אין זה אמת.
קמובנדו"ד – הרי זה היפך הענין שבגללו ניתנה התורה למטה דוקא, ולא באופן ד"תנה הודך על השמים".
קמאוכיון שאין זה אמת – לא יתכן שיהי' זה דבר טוב, כי, טוב וקדושה ואמת קשורים זב"ז ("זיי גייען צוזאַמען"), כיון שהמקור שלהם – הן של אמת הן של טוב והן של קדושה – אחד הוא, ובמילא, לא יתכן ענין של טוב וקדושה, שיהי' שקר, כשם שלא יתכן ענין של אמת, שיהי' היפך הטוב והקדושה.
קמבוזהו גם מ"ש122 "חסד לאומים חטאת":
קמגלכאורה, למאי נפק"מ מהי סיבת פעולת החסד, אם הוא עושה זאת כדי להתייהר, או בגלל טעם אחר – העיקר הוא שהעני קיבל את החסד המצטרך לו. ואעפ"כ אומרים שלא זו בלבד שאין זה ענין של טוב, אלא אין זה אפילו ענין סתמי ("אַ פּאַרעווע זאַך"), כי אם ענין של "חטאת" – היפך הטוב!
קמדכלומר: אף שלכאורה הרי זה ענין של חסד, מ"מ, כיון שענין זה אינו נלקח ממקור האמת, אלא זהו ענין שנעשה ע"י בן-אדם, הנה מבלי הבט על מה שכותב בנייר הרשמי אודות תכלית הנהגתו, יהי' זה סו"ס באופן של "חטאת", גם אם יעשה זאת ע"י פעולה של "חסד".
קמהוכידוע הדוגמא לדבר123 – מהנהגת אומות העולם<7> שרצחו והשמידו באופן שלא מצינו אפילו אצל חייתו טרף... והיסוד לזה הי' הצורך שמין האנושי יבוא לשלימותו!...
קמוכג. וזהו גם תוכן הפתגם (שמביא כ"ק מו"ח אדמו"ר בכ"מ124) "טובה הבדידות בתוך בני אדם":
קמזצריך אמנם להיות ענין הבדידות, אבל, אימתי הבדידות היא ענין טוב שיש בו מעלה – בהיותה בתוך בני אדם;אבל כאשר מישהו הולך למדבר, באמרו, שאין לו דרך אחרת להגיע לשלימות עצמו, כי אם עי"ז שיתרחק מבני-אדם וילך למדבר, ודוקא שם יתעלה משלימות אל שלימות – הנה הנהגה כזו גורמת סו"ס אסון לבני ביתו ואלה אשר בסביבתו ("ער מאַכט זיי אומגליקלאַך"),
קמחולדוגמא: במצב שצריכים לשקול בין טובה קטנה עבורו לענין שנוגע לחייו של הזולת – הנה הקטנות שלו תכריע את חייו של הזולת, כיון שהוא מחשיב את עצמו ל"אדם השלם", ואילו הזולת הוא פחות שבפחותים!
קמטולכן מצינו אצל אוה"ע ששיטתם היתה מיוסדת על ענין ההתבודדות – שיטה שהיתה אמורה להביא אותם משלימות אל שלימות עד השלימות היותר גדולה – שלא הי' מושלל אצלם המושג של עבודת-פרך ורדיפות; הם לא התערבו בכך.
קנכאשר הי' מדובר אודות צער של הזולת, במדריגה היותר עמוקה, עד לענין של חיים ממש – היתה טענתם, ש"אדם השלם" לא צריך לעמוד בקו של מדות, הן בנוגע לצער והן בנוגע לרצון.
קנאבנוגע לעצמם – השתמשו וניצלו את הרצון כולו... אלא שזה הי' צריך להיות בשביל שיבואו משלימות אל שלימות; והיכן באה לידי ביטוי גודל מעלתם שהם "למעלה מכל בני-האדם" – כשדובר אודות עשיית טובה להזולת!...
קנבכד. ומענין לענין:
קנגכ"ק מו"ח אדמו"ר סיפר פעם סיפור125 אודות אביו, כ"ק אדמו"ר (מהורש"ב) נ"ע, שאירע עוד בחיי הצמח-צדק, שאז הי' אדנ"ע לא יותר מגיל חמש או חמש וחצי שנים (שהרי בעת הסתלקות הצ"צ הי' בן חמש וחצי שנים), כאשר שיחק עם אחיו הגדול ר' זלמן אהרן.
קנדכיון שגדלו בבית שבו נסב הדיבור אודות חסיד ורבי, החליטו לשחק ב"חסיד ורבי". וכיון שהרז"א הי' מבוגר מאדנ"ע בשנה ומחצה, הוחלט שהרז"א יהי' ה"רבי", ואדנ"ע יכנס אליו כמו חסיד, "פּראַווען זיך" (ל"יחידות").
קנההתיישב הרז"א על כסא, תיקן את כובעו, ואדנ"ע נגש אליו וביקש ממנו "תיקון". ושאל הרז"א: על מה הנך מבקש תיקון? והשיב אדנ"ע,שבשבת שעברה, או לפני שתי שבתות, אכל אגוזים, ואח"כ נודע לו, שרבינו הזקן כותב בסידורו126 ש"טוב למנוע מלאכול אגוזים בשבת". ואמר לו הרז"א, שיקפיד להתפלל מתוך הסידור, ולא בעל-פה.
קנונענה אדנ"ע ואמר לו: העצה שלך לא תעזור, ואינך רבי. ושאל הרז"א: מדוע? והשיב אדנ"ע: רבי – בשעה שמשיב, צריך להתאנח ("ער דאַרף אַ קרעכץ טאָן")!... העצה שלך היתה אולי מועילה, אבל לא נאנחת ("דו האָסט ניט אַ קרעכץ געטאָן"), וכיון שלא נאנחת – אינך "רבי", ועצתך אינה עצה!
קנזכאשר יהודי עוזר לחבירו – כהציווי "ואהבת לרעך כמוך"127, וכמארז"ל128 "דעלך סני לחברך לא תעביד, זו היא כל התורה כולה, ואידך פירושה הוא" – לא די בפעולת החסד לעזור לו, אלא צריכה להיות גם האנחה ("דער קרעכץ").
קנחוכאשר ישנה האנחה, היינו, שצער הזולת נוגע לו, וכדברי כ"ק מו"ח אדמו"ר129 בפירוש מ"ש במגילה<47> "ויגד לו מרדכי את כל אשר קרהו", שכאשר שמע אודות גזירה על יהודי שני, הי' זה מאורע שקרה לו ("אשר קרהו"), שאז נאנח – אזי עוזר ומסייע לחבירו.
קנטאבל כאשר יושב על כסא, או בשמי מעלה, והולך משלימות אל שלימות, ובשביל השלימות שלו נותן גם עצה להזולת, "עצה טובה קא משמע לן"130, אבל ללא אנחה ("אָן אַ קרעכץ"), כיון שאין זה ענין שכואב לו, להיותו למעלה מרגש של כאב וכו' וכו' – אזי העצה שלו אינה עצה, והחסד שלו אינו חסד, ואין זה אפילו ענין סתמי, אלא זהו ענין של "חטאת", שזהו היפך הטוב והקדושה והאמת (כנ"ל סכ"ב).
קסכה. וזהו גם מה שראינו בהגזירות רח"ל שאירעו בדורנו זה, שהיסוד לזה היתה השיטה שאדם צריך לילך משלימות אל שלימות עד שיתעלה מכל המין האנושי, ובמילא, אין לו להתרגש ("זיך נעמען צום האַרצן") משום דבר, כיון שענין של רגש הוא למטה ממעלת ודרגת ותכלית האדם.
קסאשיטה כזו היא היפך האמור שגזירה על הזולת היא מאורע "אשרקרהו", כיון ש"כולן מתאימות ואב א' לכולנה" (כדברי רבינו בתניא131), וכיון שזהו היפך האמת, טוב וקדושה – הרי זה שקר, רע וטומאה.
קסבאלא מאי, כיון שחיים בעולם השקר – לא מבחינים בכך ("מ'כאַפּט זיך ניט אויף דעם"), לא ביום הראשון, או מחר ומחרתיים;
קסגאך על זה ישנו הענין ד"אורה זו תורה", שהיא מאירה את חשכת עוה"ז, שיראו, היכן נמצאת "אבן טובה" שתוסיף עילוי בכתר המלכות, והיכן נמצאת "גחלת בוערת" שעלול להיכוות בה עד לסכנת נפשות ממש!
קסדוזהו העילוי של ישראל – ש"הבדילנו מן התועים" עי"ז ש"נתן לנו תורת אמת"132, שע"י "תורת אמת" יכולים לידע ולהגיע לחסד וטוב וקדושה.
קסהוכללות ההנהגה בזה היא – "נקהלו ועמוד על נפשם", להקהיל את היו"ד של היצ"ט עם היו"ד של היצה"ר, שיעמדו במלחמה על נפשם,
קסוועי"ז פועלים "אורה ושמחה וששון ויקר",
קסזובאופן שמתקבל גם אצל עמי הארץ – ש"נפל פחד היהודים עליהם", ונותנים את "בית המן" למרדכי היהודי ולאסתר המלכה133,
קסחולאח"ז נעשית שמחה "עד דלא ידע", וממשיכים אותה על כל השנה כולה.
קסט***
קעכו. לכאורה יכולים לחשוב, שהצורך שכל דבר יהי' קשור עם שורש ומקור האמת והטוב והקדושה, הרי זה רק בנוגע להרגש שבלב, ענין המדות.
קעאוטעם הדבר – דכיון ש"אדם קרוב אצל עצמו"134, מתעורר בפנימיותו ההרגש ש"אני ואפסי עוד"135, כך, שככל שידחוק את עצמו ("וויפל ער וועט זיך צוקוועטשן"), הנה אם לא יהי' מי שלמעלה ממנו, שיגביל את ה"עיר פרא אדם יולד"136, הרי סוכ"ס יתפרץ ויתגלה ה"עיר פרא", תוך כדי ניצול הענינים והקנינים שרכש בימי חלדו.
קעבולכן, בנוגע להרגש שבלב, בהכרח שיהי' כל דבר מבוסס ומיוסד על מקור האמת והטוב, שזהו הקב"ה.ובלשון הכתוב137: "כי מי גוי גדול אשר לו אלקים קרובים אליו כה' אלקינו גו' ומי גוי גדול אשר לו חוקים ומשפטים צדיקים ככל התורה הזאת אשר אנכי נותן לפניכם", והיינו, שכדי שתהי' ההנהגה באופן ד"חוקים ומשפטים צדיקים", צריכה להיות ההתקשרות עם עצם האלקות שלמעלה.
קעגאבל כאשר מדובר אודות ענינים שבשכל, או בלשון החסידות: חב"ד שבמוחין – לא נוגע לכאורה מניין נלקח יסוד הדבר והיכן היא התקשרותו, דכיון שיש לו את מהלך השכל שבנפש, בודאי ינהיג אותו השכל באופן המתאים, למצוא את דרך האמת שבה ילך בדרכו בחיים, או עכ"פ בהשקפתו בעולם.
קעדכז. אך האמת היא – שענין זה נוגע בשכל כמו במדות. ובהקדמה:
קעהכללות עבודת האדם נחלקת לשני סוגים – כלשון הזהר138 להפכא חשוכא לנהורא ומרירו למיתקו: מרירו למיתקו – קאי על ענין המדות, להפוך את המדות המרות והרעות למדות מתוקות, וחשוכא לנהורא – קאי על ענין השכל, שהרי אור הו"ע השכל139.
קעווכיון שזהו דבר שיכולים להפכו לאור, הרי מובן, שזהו גם ענין של שכל, אלא שזהו שכל "פשוט", שלכן הביא אותו לידי תוצאות ומסקנות שהם היפך האור.
קעזכח. וכפי שמצינו בנוגע לחכמת יון:
קעחמחד גיסא – איתא בזהר140 שחכמת יון היא בסמיכות להיכל הקדושה.
קעטולאידך גיסא – היו"ט של חנוכה (שקשור עם פורים, ששניהם חגים שניתוספו משמת משה, ואפילו לאחרי ימי הנביאים) הוא בגלל הנצחון על מלכות יון הרשעה ש"עמדה . . על עמך ישראל להשכיחם תורתך ולהעבירם מחוקי רצונך" (כפי שאומרים בנוסח ד"על הנסים"), ובנ"י הוצרכו לעמוד במס"נ בתכלית נגד היונים שנקראים "טמאים" "רשעים" ו"זדים".
קפולכאורה: כיון שחכמת יון נקראת בשם חכמה, ובזהר איתא שהיאבסמיכות לעניני קדושה – א"כ למה נקראים בשם "טמאים" "רשעים" ו"זדים"?
קפאוהביאור בזה:
קפבבשכל גופא ישנם שני ענינים: (א) ישנו מהלך השכל, שהם ה"מדות" שעל ידם לומדים את השכל עד שבאים למסקנת השכל, ודוגמתו בתורה – י"ג המדות שהתורה נדרשת בהם, קל וחומר, גזירה שוה וכו'141, שמהם נמשכו גם ה"מדות" בכל החכמות שבעולם; (ב) ולפנ"ז ישנם הענינים שנקראים בספרי חוקרי ישראל בשם "הקדמות" ו"הצעות", ולפעמים נקראים בשם "מושכל ראשון", ורק לאחרי שישנם "הקדמות" ו"הצעות" אלו, אזי יכולים לבוא למסקנת השכל ע"י מדות השכל וההגיון142.
קפגוכיון שהנחות והקדמות אלו נקבעים אצל האדם מצד עצמו – בהכרח שהיסוד והמקור שלהם יהי' בתורת אמת.
קפדויתירה מזה – אומרת התורה – גם כאשר ישנם הנחות והקדמות אמיתיות ע"פ תורת אמת, הרי אם ישנו ענין של "שוחד", אזי "השוחד יעור פקחים ויסלף דברי צדיקים"143, דכיון שמדובר אודות בשר ודם, הנה כשמתערב ענין של שוחד ופני', אין גבול שיעצור את ה"פרא" שבו מלהסירו מדרך הישרה.
קפהולכן: כשם שבעבודת ההפיכה ממרירו למיתקו יש צורך בכו"כ גדרים (כמבואר בזהר, בספרי מוסר, וביתר ביאור בתורת החסידות), כך גם בעבודת ההפיכה מחשוכא לנהורא, בענין השכל, צריכים להבהיר ולהבטיח לכל לראש שההנחות וההקדמות נלקחו מתורת אמת, ולאחרי כן צריך להבטיח גם את דרכי השכל, שלא יתערב בהם ענין של שוחד.
קפוכט. ובזה יובן מה שמצינו בנוגע ליונים דבר והיפוכו:
קפזמחד גיסא – גדלה מעלת חכמת יון, וכאמור לעיל שהיא בסמיכות לקדושה.
קפחולאידך גיסא – בנוגע למדות, הרי דוקא היונים היו מושחתים ביותר, ועד כדי כך, שמשטר החיים הי' בנוי על ענינים של זנות ועריות וכו' וכו', וכמו"כ בענין ד"לא תרצח" היתה אצלם הנהגה שהיא היפך השכל הבריא, שבאה לידי ביטוי בהריגת זקנים וילדים קטנים, וכיו"ב,ועד שראש החכמים העמיד משטר כפי שצריך להיות ע"פ שלימות – שצריכים להיות "עבדים כנענים", כלומר, למשול ולשלוט על אנשים כאלו שאין להם חשיבות כלל אפילו בנוגע לחייהם ממש, וכמו"כ בנוגע להנהגתו בעצמו – שהיו אצלו ענינים הכי מגונים בין אדם לחבירו, ובאופן שהדבר הי' ידוע לכל, ועד שקבע זאת בהחיבורים שלו.
קפטולכאורה, מהי הסיבה לכך? הרי חכמת יון היא בסמיכות לקדושה?
קצוההסברה בזה – שזהו אמנם ענין של שכל והנחה שבאופן חלקי נלקח ממקום טוב, וכללי ההגיון וההשכלה באים גם הם משכל הבריא, אבל, כיון שניתן הדבר בידיו של אדם, ללא יראת אלקים – הרי "רק144 אין יראת אלקים במקום הזה (אזי) והרגוני"... ואין צורך לחפש ריבוי טעמים, אלא אפשר לעשות זאת ללא טעם, או שהטעם עצמו ("על דבר אשתי"144) הוא ענין של גזל, שזה ענין חמור שענשו מיתה145.
קצאל. וזהו תוכנם של שני הימים טובים שניתוספו על שלש הרגלים – פורים וחנוכה:
קצבכשם שבימי הפורים נאמר146 ש"לא יעברו מתוך היהודים", כיון שבהם היתה התעוררות נקודת המס"נ שהעמידה את בנ"י במעמד ומצב של התקשרות עם הקב"ה באחדות גמורה,
קצגכמו"כ גם בחנוכה שאז היתה ההצלה מחכמת יון – שהסכנה שבזה היא לא רק שלא יהיו בשלימות הראוי', אלא זוהי דרך שמביאה למעמד ומצב ד"טמאים" "רשעים" ו"זדים", ועד היפך לגמרי מההנהגה הראוי' למין האנושי, וענין זה נקבע בתור משטר וחוק בהנהגת המדינה!
קצדלא. וזהו גם תוכן מאמר חז"ל "אורה זו תורה":
קצהתורה – היא לכאורה ענין של חכמה, וא"כ, מה נתחדש בכך שענין התורה נרמז ב"אורה", ולא בענין של שכל וחכמה?
קצווהביאור בזה – שתורה היא מלשון הוראה147, והוראה ענינה שהיא מאירה כל פרט בחיי האדם, ומראה לו: ענין זה – הנך מתכוין באמת, וענין זה – הנך עושה בגלל פני', וענין זה – בגלל שוחד, בענין זה – היתה הנהגתך עד עתה באופן הרצוי, ובענין זה – שלא באופן הרצוי כו'.וזהו "אורה זו תורה" – "נר מצוה ותורה אור"<14>, היינו, הוראה לאדם שדרכו בחיים תהי' דרך של חיים אמיתיים148.
קצזלב. והובטחו ישראל ש"בל ידח ממנו נדח"149, שאפילו "האובדים בארץ אשור", ואפילו "הנדחים בארץ מצרים", הנה סוכ"ס "והשתחוו לה' בהר הקודש בירושלים"150,
קצחוהיינו, שבמהרה בימינו יבוא משיח צדקנו, ויוציא את כל אחד מישראל מהגלות שלו, הן בנוגע לעבודה דלהפכא מרירו למיתקו, והן בנוגע לעבודה דלהפכא חשוכא לנהורא,
קצטויביא את כולם קוממיות לארצנו, בהר הקודש בירושלים – על שם יראה ועל שם שלם (כדאיתא בתוספות151), היינו, שתהי' יראת ה' בשלימותה,
רואז תהי' שלימות בחב"ד שבמוחין, בחג"ת שבלב, ובנה"י שבפועל, וגם במחשבה דיבור ומעשה,
ראובאופן ש"כל רואיהם יכירום כי הם זרע ברך ה'"152, היינו, שיהי' ניכר לכל שהולך כאן יהודי שקשור עם מקור האמת והטוב והקדושה, והוא עושה מהעולם וכל הענינים שבו – כלי, מקדש ודירה לו ית'.
רב***
רגלג. כ"ק מו"ח אדמו"ר סיפר בהתוועדות דפורים153, אודות פורים שנת תק"ה:
רדשנת תק"ה היא השנה שבה נולד רבינו הזקן – בח"י אלול. ובפורים שלפנ"ז, התוועד הבעש"ט עם תלמידיו, החברייא קדישא,
רה– באמרו, בין הדברים (בשייכות לשנה ההיא שהיתה שנת העיבור), שהעולם הוא עכשיו בעיבור –
רווביאר הענין שבנ"י נקראים במגילה בשם "יהודים", ושש פעמים נאמר במגילה "יהודיים" בשני יו"דין, שמורה על עשר כחות של נפשהאלקית ועשר כחות של נפש הטבעית. ואילו בתורה – נקראים הם בשם "בני ישראל".
רזהשם "יהודים" – הוא ע"ש ענין המס"נ:
רחאיתא בגמרא154 "אמאי קרי לי' יהודי" – אף שלא הי' משבט יהודה – "על שום שכפר בעבודה זרה, שכל הכופר בע"ז (שהוא "כמודה בכל התורה כולה"155) נקרא יהודי".
רטוהרי הכפירה בע"ז היתה אז מתוך מס"נ, שלכן, רק "מרדכי לא יכרע ולא ישתחוה", ואילו "כל עבדי המלך . . כורעים ומשתחוים להמן כי כן צוה לו המלך"156.
ריואילו השם "(בני) ישראל" – איתא בספרי קבלה157 ש"ישראל" ר"ת יש ששים ריבוא אותיות לתורה, כנגד ששים ריבוא נשמות ישראל (והיינו, שכל נשמה פרטית היא "ענף" מא' מששים ריבוא הנשמות שהם שרשים158), שכל נשמה יש לה אות בתורה.
ריאוהענין בזה – שהכח והוראת-הדרך על ענין המס"נ ("יהודים") הוא מהאות בתורה שיש לכל אחד מישראל.
ריבעד כאן תוכן תורת הבעש"ט.
ריגלד. והנה, כמו בכל ענין בתורה, ובפרט בתורתו של נשיא ישראל – יכולים ללמוד מתורת הבעש"ט הנ"ל כו"כ פרטים:
רידספר תורה, שיש בה קדושה נעלית ביותר – נעשית ע"י צירוף כל האותיות שבתורה, ואם חסרה אות אחת בתורה, לאו דוקא בפסוק "אנכי הוי' אלקיך"<21>, אלא איזו אות בתורה שתהי', אזי הס"ת פסולה (כמבואר בזהר159).
ריהועד"ז בנוגע לששים ריבוא נשמות ישראל, שבצירוף כולם יחד נעשית הקדושה של הס"ת הכללי, שמורכב מששים ריבוא האותיות שבתורה.
ריווכאשר נשמת איש ישראל מתקשרת עם שרשה בתורה, אזי מתגלה בה כח המס"נ שהי' אצלה לפנ"ז בהעלם, והמס"נ פועלת – כמו בימי הפורים – לא רק שיהי' "ונהפוך הוא", אלא גם ש"רבים מעמי הארץ מתיהדים".וההדגשה בזה – שהתקשרות נשמת איש ישראל עם התורה הוא ע"י אות בתורה:
ריזתורה – הו"ע של לימוד, וכלשון הכתוב160: "כי היא חכמתכם ובינתכם לעיני העמים". אמנם, ענין זה שייך רק בנוגע לפסוק וענין שלם שבתורה, משא"כ בנוגע לאות שבתורה, שלכאורה אין בה ענין של שכל והבנה והשגה.
ריחוזוהי ההוראה בתורת הבעש"ט – שהתקשרותו של יהודי עם התורה היא ע"י אות בתורה, שיכולה לכלול את כל התורה כולה (כנ"ל ס"ח), אבל, אין זה ענין של שכל, שהרי באות אחת אי אפשר לקבוע ענין שכלי בגלוי (כי אם ברמז, ברמז דרמז ובעומק יותר). ובאופן כזה – לא ע"י שכל והבנה והשגה – מתקשר יהודי עם התורה, לקבל את כח המס"נ.
ריטוכאשר יהודי לוקח את התורה כפי שצריכים לקחת את התורה, היינו, שיודע שזהו רצונו של הקב"ה שלמעלה מהבנה והשגה בתכלית – אזי יש לו את כל הענינים שצריכים להיות אצלו, כמרומז בהיו"ד שמורה על עשר כחות הנפש, שיש בהם גם הכחות חכמה בינה דעת, בחי' המוחין, שמהם נמשך אח"כ גם במדות שבלב, ועד שנמשך גם במחשבה דיבור ומעשה, עד להעקב שברגלים,
רכוכידוע הפתגם שמביא כ"ק מו"ח אדמו"ר בא' ממכתביו161, בדיוק לשון הכתוב162 "עקב אשר שמע אברהם בקולי" (ולא "בעבור" וכיו"ב), שהחידוש של אברהם אבינו – הראשון מג' האבות, "אחד הי' אברהם וירש את הארץ"163, שזוהי הנתינת-כח לבנ"י שיוכלו לכבוש את העולם – שגם בה"עקב" הי' ניכר ונרגש כל התוקף והחיות החום והאור של אברהם.
רכאוכאשר ישנו הענין ד"עקב אשר שמע", שהדרך לזה היא עי"ז ש"וישמור משמרתי מצוותי חוקותי ותורותי"162 – אזי "לנו נתנה הארץ"163,
רכבועי"ז פועלים ביאת משיח למטה מעשרה טפחים, בעגלא דידן, ובאופן דאורה ושמחה וששון ויקר.[כ"ק אדמו"ר שליט"א צוה לנגן הניגון "אני מאמין"].
רכג***
רכדלה. צוה לנגן ואמר מאמר ד"ה בלילה ההוא נדדה שנת המלך.
רכה***
רכולו. פעם הי' הסדר בפורים, שאפילו אלו שרצו לקיים את ה"עד דלא ידע", היו טוענים, שרצונם לשמוע את המאמר...
רכזובכן, עכשיו (לאחרי המאמר) – בטלה גם אמתלא זו, ובמילא, חל במילואו הענין ד"עד דלא ידע".
רכחוכמדובר פעם164 – כיון שפורים הו"ע של מס"נ, מן הראוי שאחד המסובים "ימסור נפשו" עבור כל הקהל כולו, ואח"כ, כאשר ה"עולם" יראה שזהו דבר נכון ("ס'איז אפשר אַ גלייכע זאַך"), הנה מסתמא ממנו יראו וכן יעשו.
רכטולא באופן שאני אומר "דרשות", וכל הקהל ישמע ויגיד שיש להם "גוד טיים"... ותו לא מידי.
רל***
רלאלז. דובר פעם165 שבפורים מצינו דבר והיפוכו:
רלבמחד גיסא – ענינו של פורים הוא נקודה שלמעלה מהזמן, כמדובר לעיל (ס"ה ואילך) בביאור מ"ש במגילת תענית ש"גאולת מרדכי ואסתר אינה נוהגת אלא יום א'", דלא כגאולת מצרים שנוהגת ז' ימים.
רלגוכמובן גם מזה שמצות היום היא "עד דלא ידע", וא"כ, כאשר מקיים את הפורים כהלכתו, באופן ד"עד דלא ידע", אזי ישנה רק ה"נקודה" שבה נתבטלה מציאותו ("די נקודה אין וועלכע ער האָט זיך פאַרלאָרן"), כי, כל זמן שישנו מציאות של "שטח", באורך ורוחב ועומק או גובה, הרי זה ענין של מדידה והגבלה, היפך הענין ד"לא ידע".
רלדולאידך גיסא – איתא במשנה166 "מגילה נקראת בי"א בי"ב בי"ג בי"ד בט"ו", והמשנה מפרטת: "כרכין המוקפין חומה . . קורין בט"ו, כפרים ועיירות גדולות קורין בי"ד, אלא שהכפרים מקדימין ליום הכניסה" – "יום שני בשבת . . או חמישי בשבת (ימי הקריאה בתורה)שהוא יום כניסה שהכפרים מתכנסין לעיירות", "ופעמים שיום הכניסה בי"ג ופעמים שהוא בי"א" – בהתאם לקביעות השנה.
רלהוהיינו, שבפורים יש חילוק לא רק בנוגע לזמנים, אלא גם בנוגע למקומות – החילוק בין כפרים, ערי הפרזים, וערים מוקפות חומה.
רלוונמצא, שלא זו בלבד שפורים אינו באופן נעלה יותר מחג הפסח שנחלק לז' ימים, אלא אדרבה – שהרי החלוקה דחג הפסח אינה אלא בנוגע לזמן, ואילו החלוקה דפורים היא לא רק בנוגע לזמן, אלא גם בנוגע למקום, שזהו חידוש שלא מצינו בשאר ימים טובים.
רלזלח. והביאור בזה – שהיא הנותנת:
רלחובהקדם משנת"ל (ס"כ) מהמאמר של רבינו הזקן, בביאור הטעם שמגילת אסתר אינה בטלה, ו"ימי הפורים האלה . . וזכרם לא יסוף מזרעם" – שזהו לפי שההמשכה ממקום היותר עליון מגעת למטה מטה ביותר, אפילו בשושן, מקום שבו נתעלם אלקות עד כדי כך שאפילו בכתבי הקודש, במגילה, אינו יכול להתפרש שמו של הקב"ה בגלוי, אלא ברמז בלבד (בס"ת או בר"ת וכיו"ב), ודוקא במקום כזה "לוקחים" את העצמות ומהות שלמעלה ביותר.
רלטועד"ז בנדו"ד: דוקא מצד זה שענינו של פורים נמשך ממקום ששם הו"ע הנצחיות כשלעצמה, שלכן "זכרם לא יסוף מזרעם" – הרי זה נמשך וחודר לא רק בהחלוקות שבענין הזמן, אלא גם בהחלוקות שבענין המקום, והיינו, שבכל מקום לפי ענינו נמשכת הנצחיות שלמעלה לפי ענינו של מקום זה בכל פרטיו.
רמוכאמור לעיל (סכ"א), שזוהי הגדלות העילוי והחידוש שבתורה – לא לעלות מהארץ לשמים ושם לקבל את התורה, אלא לקבל את התורה בארץ למטה מעשרה טפחים, ולמטה בארץ, ששם נמצא גם היצה"ר, תפעל התורה גם על היצה"ר, עד שיהי' "ואהבת גו' בכל לבבך"167, "בשני יצריך"168, היצ"ט והיצה"ר – שזוהי עבודה נעלית יותר מאשר עבודתו של צדיק גמור שעובד עבודתו רק עם נפשו האלקית, ומצד איזו סיבה שתהי' אינו פועל על נפש הבהמית.
רמאלט. וזהו החידוש של פורים גם לגבי חנוכה – שנוסף על המעלהשיש בחנוכה ופורים לגבי שלש רגלים, כיון שערבים דברי סופרים יותר מדברי תורה<8>, יש מעלה יתירה בפורים לגבי חנוכה:
רמבבימי חנוכה – המצוה היא בהדלקת נרות, ואומרים מיד ש"אין לנו רשות להשתמש בהן אלא לראותן בלבד"169; זהו ענין שלמעלה ממך. עליך להדליק את הנרות, אבל לאחרי כן יכול אתה רק להסתכל עליהם, מבלי ליהנות מהם, ואח"כ נמשך הענין באופן ד"להודות ולהלל", שזהו"ע של תפלה ותורה.
רמגאבל בימי הפורים – עיקר החידוש הוא ב"משלוח מנות איש לרעהו ומתנות לאביונים", ואי אפשר170 לצאת ידי-חובה ע"י משלוח דברי תורה...
רמד– בנוגע לסעודה שלישית, יכולים לצאת י"ח ע"י אכילת דג-מלוח, או ע"י אמירת דבר-תורה171, אבל בנוגע לפורים אין עצה כזו; "משלוח מנות" צריך להיות דבר הראוי לאכילה, ועד שיש סברא172 שצריך להיות דבר הראוי לאכילה ללא עבודה, שלכן, ע"י בשר חי אי אפשר לצאת י"ח משלוח מנות.
רמהכלומר: החידוש של פורים הוא – שהמשכת העצמות שלמעלה מתלבשת ב"משלוח מנות איש לרעהו ומתנות לאביונים", היינו, שנותן לרעהו דבר מאכל מוכן, כך, שגם אם הלה אינו יודע כיצד לעשות מבשר חי בשר מבושל, נותנים לו מן המוכן, שיוכל מיד לאכול, והמאכל יהי' דם ובשר כבשרו.
רמווזהו גם הטעם שענינו של פורים צריך לחדור ("דורכנעמען") לא רק בחילוקי הזמנים, אלא גם בחילוקי המקומות, עד לדרגא היותר תחתונה שבמקום, שזהו"ע דכפרים – כי, דוקא מצד גודל המעלה דפורים הרי זה נמשך וחודר גם למטה ביותר, לפעול אצל בני הכפרים, שנמצאים במעמד ומצב שזקוקים להגיע לאלו שלמעלה מהם שדרים בעיר גדולה מוקפת חומה – שגם אצלם יומשכו כל עניני הפורים באופן שיהיו קורין את המגילה עם כל הפרטים כמו שנקראת בעיירות המוקפות חומה.מ. ועוד ענין בזה – כדברי הגמרא173 ש"חכמים הקילו על הכפרים להיות מקדימין ליום הכניסה כדי שיספקו מים ומזון לאחיהם שבכרכים":
רמזבן כפר יכול לחשוב, שכיון שנמצא ב"כפר", אינו אלא "מקבל" בלבד, ולהרגיש את עצמו ירוד ("אַראָפּ-געפאַלן") לגבי בני עיירות גדולות וכרכים המוקפים חומה.
רמחאך האמת היא, שבן כפר אינו צריך להרגיש את עצמו ירוד לגבי בני הכרכים (עיירות גדולות וערים מוקפות חומה), כי, הקיום של בני הכרכים הוא – על ידי זה שבני הכפרים מספקים מים ומזון לאחיהם שבכרכים!
רמטוע"ד מ"ש כ"ק מו"ח אדמו"ר בהמשך ההילולא174, שענין הנצחון נעשה ע"י אנשי החיל דוקא (אלא שמצד כמה סדרים נקרא הנצחון ע"ש המפקד וראש החיל), כפי שרואים במלחמה כפשוטה, שאלו שעומדים בקשרי המלחמה ומעמידים את עצמם בסכנה להתקיף את השונא והאויב ולהלחם עמו ולנצחו – הם אנשי החיל, ועד"ז ב"צבאות השם", שאלו שפועלים את הנצחון הם אנשי החיל אשר נגע יראת ה' בלבם175.
רנמא. ובהמשך לזה – יש לומר "פורים תורה" (כנהוג בפורים לומר "פורים תורה"176, דהיינו, שיתכן שאינה מדוייקת ומתאימה בתכלית, אבל מ"מ חל על זה התואר "תורה", כיון שיש לזה יסוד אמיתי). ובהקדמה:
רנאבשנת תש"ח התוועד כ"ק מו"ח אדמו"ר בי"ט כסלו177, ודיבר אודות כללות עבודתו של רבינו הזקן,
רנב– שבזה ניתוסף ביתר שאת לאחרי הגאולה בי"ט כסלו, כדברי רבותינו נשיאינו בנוגע לרבינו הזקן178: מה הזית הזה אינו מוציא שמנו אלא ע"י שכותשין אותו179, והיינו, שלאחרי המאסר בפטרבורג (כותשין אותו) נעשה נתינת השמן ביתר שאת וביתר עוז –ואמר, שרבינו הזקן מסר נפשו על שלשה דברים: על הקב"ה (שזוהי עבודתו בקידוש השם), על תורה ומצוות (דכיון שתורה ומצוות קשורים זב"ז לכן נמנים כדבר אחד), ועל ארץ ישראל, בסיימו, כידוע שרבינו הזקן שלח כספים להחזקת רבותינו שהתיישבו בארץ הקודש.
רנגכ"ק מו"ח אדמו"ר לא ביאר אז את הקישור לי"ט כסלו.
רנדוהביאור בזה – כידוע180 שאחת המסירות על רבינו הזקן היתה ששולח כספים לארץ ישראל, ואכן שלח רבינו הזקן סכומים הכי גדולים להחזקת תלמידי הבעש"ט והמגיד שעלו לארץ הקודש עוד בשנת תקל"ז, אלא, שהגוי בפטרבורג שקיבל את ה"מסירה", פירש, שמשלוח הכספים הי' מיועד לממשלת טורקי', לפי שרצונו של רבינו הזקן להקים מלכות ולהיות מלך בארץ ישראל.
רנהוהנה, כיון שגוי אינו בעל-בחירה, הנה כאשר מתקבל אצלו ענין מסויים, הרי זה סימן שבאיזהו-מקומן יש לזה יסוד למעלה.
רנוומזה מובן שהעובדה שאצל הגוי בפטרבורג נתקבלה המסירה שרבינו הזקן שלח כספים לארץ ישראל כדי להקים שם מלכות ולהיות מלך – הרי זה לפי שכן הוא בפנימיות הענינים:
רנזרבינו הזקן רצה לכבוש את ארץ ישראל, שבה יפוצו המעיינות דתורת החסידות – פנימיות תורתנו תורת חיים, שזוהי ההכנה והכלי לפעול ביאת משיח למטה מעשרה טפחים181 – עי"ז ששלח כספים להחזקת תלמידי הבעש"ט ותלמידי המגיד וחבריו, שילמדו שם פנימיות התורה, ועי"ז יעמידו מלכות בארץ ישראל – מלכות של חסידות ("חסידות זאָל דאָרטן ווערן אַ מלך").
רנחוכיון ש"צדיקים דומין לבוראם"182, שמכניסים את עצמותם בתורתם, היינו, שמציאותו של רבינו הזקן היא תורת החסידות – הרי כאשר בארץ ישראל נעשית מלכות של תורת החסידות, פירושו של דבר, שרבינו הזקן נעשה מלך בארץ ישראל.
רנטונמצא, שפנימיות המסירה כולה אמת, אלא, שלא דובר אודות טורקי', אודות בני ישמעאל כו', כי אם, שרבינו הזקן שלח סיוע גשמיורוחני כדי לכבוש ולבנות את ארץ ישראל ולהעמיד מלך בישראל – מלך המשיח, שביאתו היא עי"ז ש"יפוצו מעינותיך" דתורת הבעש"ט עד שיגיעו ל"חוצה".
רסוכאמור מדברי כ"ק מו"ח אדמו"ר בי"ט כסלו הנ"ל, שרבינו הזקן מסר נפשו על ארץ ישראל, על תומ"צ ועל הקב"ה, שג' ענינים אלו הם כולא חד, והיינו, שעי"ז שבנ"י מקיימים תומ"צ נעשית דירה לו ית' בתחתונים, שאז נעשה הדר בהדירה חד עם הדירה, דכשם שהוא ודעתו אחד183, כן הוא גם בנוגע לכל עניניו, וכמדובר לעיל בהמאמר184 בדיוק לשון הכתוב185 "א-ל עולם", ולא "א-ל העולם", שמציאות העולם עצמו הוא אלקות, עצמות ומהות, כיון ש"אין עוד מלבדו"186.
רסאמב. ענין הנ"ל דיבר כ"ק מו"ח אדמו"ר בי"ט כסלו תש"ח;
רסבולאחרי משך זמן – נתייסד בארץ ישראל "כפר חב"ד", אשר, שם זה הי' בידיעה ובהסכם כ"ק מו"ח אדמו"ר, והדיוק בזה הי' לא רק בנוגע לשם "חב"ד", אלא גם בנוגע לשם "כפר", שהרי הי' יכול להקרא בשם "מושב חב"ד", "ישוב חב"ד", וכיו"ב, ונקרא בשם "כפר חב"ד" דוקא.
רסגוהענין בזה – ע"פ האמור לעיל:
רסדכפר – אף שכאשר זקוק לעזר וסיוע צריך לילך לערי הפרזים, וכאשר זקוק לעזר וסיוע גדול יותר צריך לילך לערים מוקפות חומה, מ"מ, תפקידו של כפר הוא – כעדות הגמרא – לספק מים ומזון לאחינו בנ"י שנמצאים בערי הפרזים ובערים המוקפות חומה.
רסה[וכאמור לעיל (סל"ט) שהחידוש דפורים הוא בענין "משלוח מנות ומתנות לאביונים", היינו, שצריך להיות "מים ומזון" – דלא כביום הכפורים שיש בו חמשה עינויים187, אלא שב"מים ומזון" ממשיכים ענין הנצחיות והעדר ההגבלה דפורים].
רסווזהו התפקיד הפנימי של "כפר חב"ד" – כפי שקבע כ"ק מו"ח אדמו"ר – לספק "מים ומזון" רוחני, או בהאותיות כפי שקבעו לאחרונה – שממנו יפוצו המעיינות עד שיגיעו גם "חוצה".
רסזועי"ז נעשה עילוי גדול – ע"ד שמצינו בפורים, שעי"ז שבניהכפרים מספקים מים ומזון לאחיהם שבכרכים, פועלים שיוכלו לקרוא את המגילה גם בי"א בי"ב ובי"ג, שזהו חידוש גדול יותר מאשר כללות הענין דפורים שיש בו העילוי דערבים דברי סופרים:
רסחהענין דפורים כפי שהוא ע"פ מ"ש במגילה בגילוי – ישנו הזמן די"ד אדר שבו חוגגים בערי הפרזים, וישנו הזמן דט"ו אדר שבו חוגגים בערים מוקפות חומה.
רסטאמנם, כיון שצריכים לספק את צרכיהם של בני העיירות ומוקפות חומה – תיקנו חכמים והוסיפו שבני הכפרים (שמספקים מים ומזון לאחיהם שבכרכים) יוכלו לקרוא את המגילה גם בימים כאלו שמצד עצמם היו צריכים להיות ימי תענית, או סתם יום חול, ימים שאין להם שייכות לענין הפורים וקריאת המגילה.
רעוענין זה הוא בכח של החכמים – ע"ד הכח של מנהג, שזהו"ע שלמעלה מ"דברי סופרים"188.
רעאמג. והנה, בנוגע לפורים שבו נאמר "ליהודים היתה אורה ושמחה וששון ויקר", נתבאר לעיל (סי"ב) שאף שישנו הפירוש בתושבע"פ "אורה זו תורה ושמחה זה יו"ט וששון זו מילה ויקר אלו תפילין", הרי יש בתושבע"פ גם כלל ש"אין מקרא יוצא מידי פשוטו".
רעבולכאורה, כיצד נעשית ההתאמה בין שני הדברים?
רעגוהענין בזה – שכאשר יהודי מתנהג בחייו הרוחניים באופן ש"בחוקותי תלכו ואת מצוותי תשמרו", אזי נמשכת בחייו הגשמיים ההנהגה ד"ונתתי גשמיכם בעתם ונתנה הארץ יבולה ועץ השדה יתן פריו"189.
רעדואין כאן שני דברים נפרדים, כי אם, משל ונמשל, פנים ופנים דפנים, שכן, כללות ענין הגשמיות הוא ירידת הרוחניות במדריגה תחתונה יותר עד שנעשית גשמיות, כפי שמבאר רבינו הזקן190 בארוכה שלכן נקראת התורה "משל הקדמוני"191, כיון שכל הענינים שנזכרו בתורה ישנם גם למעלה, אלא ששם הוא באופן רוחני ונעלה יותר, ולדוגמא: ישנו ארי' שלמעלה כפי שהוא בכסא הכבוד, וישנו גם ארי' בעולם העשי', ועד שיכולה להיות הירידה לבחי' ארי' דלעו"ז.ועד"ז בנדו"ד: כדי לפעול שתהי' "אורה ושמחה וששון ויקר" כפשוטו – בדרך מלמעלה למטה – הרי זה באופן שכאשר ישנה "תורה" אזי נמשכת "אורה" כפשוטו, שנעשה אור בכל הענינים, וכמו"כ ע"י "שמחה וששון ויקר" ברוחניות ממשיכים ענינים אלו בגשמיות.
רעהאמנם, נתבאר לעיל בהמאמר192 בפירוש הכתוב193 "דודי שלח ידו מן החור", שהקב"ה אינו מתחשב בכל החשבונות, אפילו לא בהחשבונות דב"ד של מעלה, ועושה את כל הענינים כדי לעזור ליהודי להיות במעמד ומצב ד"אחותי", ואח"כ "רעיתי", ואח"כ "יונתי" ואח"כ "תמתי".
רעווכיון שכן, לא מתחשב הקב"ה גם עם הסדר האמור, אלא מתנהג לפי הסדר השני,
רעז– כפי שלומדים עם ילד קטן, שמצד קטנות שכלו אי אפשר להתחיל ללמדו את המגילה לפי הדרש ואח"כ ילמדו עמו הפירוש הפשוט, אלא הלימוד הוא בסדר הפוך: תחילה הפירוש הפשוט, ולאחרי כן, כאשר שכלו מתפתח, אזי לומדים עמו גם הרמז והדרוש שבכתוב –
רעחשגם אלו שמצד עבודתם אינם יכולים להגיע לעילוי הנדרש במעמד ומצב הרוחני, מצד צוק העתים או מצד איזו סיבה שתהי' – הנה מצד הענין ד"דודי שלח ידו מן החור", נותן להם הקב"ה "אורה ושמחה וששון ויקר" בכל הענינים הגשמיים,
רעטואז יקויים בהם – כמאמר רבינו194 – שהקב"ה יתן לבנ"י גשמיות, ואז יַראו בנ"י כיצד יכולים הם לעשות מגשמיות רוחניות.
רפמד. ועד"ז בנוגע לעניננו:
רפאלאחרי השיחה הנ"ל די"ט כסלו תש"ח, שאז נתייסד כפר חב"ד בארצנו הקדושה תבנה ותכונן במהרה בימינו ע"י משיח צדקנו – בודאי עברה כבר התקופה ד"כל התחלות קשות"195,
רפבועכשיו צריכים יהודים לתבוע – ופורים הוא "עת רצון" לפעול שתתמלא התביעה – שסדר הנהגת הקב"ה יהי' באופן שלכל לראש "ונתתי גשמיכם בעתם", ליתן לכל בנ"י בכל מקום שהם "אורה ושמחה וששון ויקר" בכל הענינים כפשוטם, ולאח"ז בודאי יפעלו את הענין ד"אורה ושמחה וששון ויקר" בענינים הרוחניים.והיינו, שבעבודה הרוחנית יהי' הסדר באופן ד"השיבנו" תחילה, ואח"כ "ונשובה"196, ועשיית התשובה תהי' מתוך רב טוב בגשמיות, ועד ש"כסף וזהב הרביתי להם", שינצלו אותו (לא כהמשך לשון הכתוב197, אלא) לבנות מקדש לו ית'.
רפגועד"ז בנוגע לכל הענינים ד"אורה ושמחה וששון ויקר", שיהיו אצל כל בנ"י בכל מקום שהם, בכל עניניהם, בבני חיי ומזוני רויחי, ואז תהי' לבנ"י מנוחת הדעת לעסוק בעניני חכמה ודעת – ע"ד מ"ש הרמב"ם בסוף הלכות מלכים ובסוף הלכות תשובה198 – עדי קיום היעוד199 "מלאה הארץ דעה גו' כמים לים מכסים", שזהו"ע דיפוצו מעינותיך חוצה כפשוטו, ולאח"ז יומשך הנמשל שבדבר – תורתו של משיח שילמד את כל ישראל, בעגלא דידן.
רפדמה. (וסיים כ"ק אדמו"ר שליט"א:)
רפהעד כאן – בנוגע ל"דרשת פורים",
רפוובנוגע לכל השנה כולה – יתן השי"ת שיהי' שם "ופרצת" האמיתי,
רפזשכל ה"שיכונים" שישנם ע"ג הנייר200 – יבואו לידי פועל, ואלו שישנם במחשבה – יומשכו בדיבור ובמעשה, ואלו שעדיין קודם המחשבה – יומשכו באופן של דילוג על כל הענינים, "מדלג" ו"מקפץ"201, עד שתהי' התרחבות אמיתית כפשוטה,
רפחובודאי שהתרחבות זו תמשיך אח"כ התרחבות בכל הענינים הרוחניים,
רפטויקויים בהם "ופרצת ימה וקדמה וצפונה ונגבה"202, ואח"כ יפעלו גם על עמי הארץ – "ונברכו בך כל משפחות האדמה ובזרעך"202,
רצוהיינו, שאפילו "זרעך", הזרע של רבותינו נשיאינו, הוא באופן ש"זרעו בחיים"203, מתוך חיות והתלהבות ("מיט אַ ברען"), שעי"ז פועלים ש"אף הוא בחיים"203, ועי"ז פועלים ש"נברכו בך כל משפחות האדמה", היינו, שכל הקשיים, ההעלמות וההסתרים, שישנם מצד עמי הארץ, יהיו כלא היו,ויהי' "לכל בני ישראל גו' אור במושבותם"204 כפשוטו, באופן ד"אורה ושמחה וששון ויקר".
רצא***
רצבמו. כ"ק מו"ח אדמו"ר סיפר פעם שני סיפורים, ומצירוף שני הסיפורים יכולים אנו להסיק מסקנא בנוגע אלינו – כפי שמצינו בהמדות שהתורה נדרשת בהם (והרי דברי נשיאי ישראל תורה היא וללמדה אנו צריכים), שע"י שני ענינים באים לידי מסקנא בענין שלישי.
רצגסיפור הא'205:
רצדבשנים הראשונות של רבינו הזקן, הי' אצלו הסדר, שבחזרתו ממעזריטש למקומו (ע"פ רוב, או רוב הדרך – רגלי), הי' עובר בדרכו במושבים ועיירות של בנ"י, והי' עושה נפשות לתורת המגיד, תורת החסידות.
רצההסדר הי' – שכדי לכבוש נפשות לפנימיות התורה, הי' מדבר עמהם תחילה בנגלה דאורייתא, וזו היתה ההכנה והמעבר לדבר עמהם בהנוגע לתורת החסידות, הדרכותי' והנהגותי'206.
רצופעם אחת בעברו דרך שקלאָוו, ונכנס לבית-המדרש הגדול, ושאלו אותו כו"כ קושיות בנגלה דתורה – אמר רבינו הזקן שינגן ניגון, וניגן ניגון כפי שרבינו הזקן הי' מנגן... ואז הרגיש כל א' מהנאספים בביהמ"ד שנפתחו אצלו שערי חכמה שבנפש, ונתיישבו אצלו כל הקושיות ששאל אצל רבינו הזקן.
רצזוסיפור הב'207:
רצחכאשר הזמינו את הצמח-צדק להשתתף בוועידת הרבנים בפטרבורג, כדי שהרבנים יביעו את הסכמתם להצעות המלכות – התייצב הצ"צ בכל התוקף ובגלוי נגד (ובגלל זה אסרוהו כמ"פ במשך האסיפות במאסר ביתי208), ובסופו של דבר הצליח.
רצטכאשר חזר משם, שאלו אותו: כיצד העמיד בסכנה את חייו, בידעו שבו תלויים רבים מבנ"י הנשמעים לקולו והמחכים להדרכותיו, ובלעדו יהיו טועים בדרכי החיים? ואמר הצ"צ: אשיב לכם בסגנון הגמרא –תירוץ וגם אי בעית אימא: התירוץ הוא – הבנים, ואי בעית אימא – שהאחדות של החסידים תנהיג אותם לקראת משיח.
שמז. והענין בזה:
שאענינו של ניגון שפושט קושיא בתורה – בודאי שמבטל קושי שישנו בעניני העולם, שנעשה כתוצאה מקושיא שבתורה.
שבדהנה, אמרו חז"ל "אסתכל באורייתא וברא עלמא"209, כמשל האומן שבונה בית ש"דיפתראות ופינקסאות (כפי שנקרא כאן: "בְּלוּפְּרִינְט") יש לו לדעת היאך הוא עושה חדרים כו', כך הי' הקב"ה מביט בתורה ובורא את העולם"210, והיינו, שהקב"ה אסתכל באורייתא שנאמר בה "יהי אור", אזי "ויאמר אלקים יהי אור", "ויהי אור"211.
שגומזה מובן גם בנוגע לקושיא בתורה, שבתורה, שענינה "דיפתראות ופינקסאות" – הרי זה ענין של קושיא, ובעולם – נעשה מזה קושי בעבודת ה' בעוה"ז הגשמי.
שדכלומר: כשם שקושיא בתורה מפריעה להבנת שכל התורה – כמו"כ קושי בעולם פירושו דבר שמפריע לראות השגחה פרטית בעולם, כיצד "גם זו לטובה"212, וכיצד צריכה להיות ההנהגה בעולם באופן המתאים לרצון הבורא, לעשות דירה לו ית'.
שהוהעצה לזה היא – ניגון:
שוניגון – אינו ענין של הבנה והשגה, אלא מעלת הניגון היא שנוגע ("רירט אָן") בהרגש שבלב, וכאשר מנגנים את הניגון כדבעי, הרי זה קשור עם פנימיות הלב, היינו, לא רק מדות חיצוניות, אלא גם מדות פנימיות – פנימיות המדות, ועד לפנימיות הלב שלמעלה ממוחין213, שלכן, ביכלתו לתרץ קושיא שישנה במוחין.
שזומזה מובן גם כיצד ענין זה משתקף בעולם – כאשר מתבטלת הקושיא בתורה, אזי מתבטל גם הקושי שישנו בעניני העולם.
שחמח. ובנוגע אלינו:
שטאע"פ שאין כאן ניגון שניגן רבינו הזקן כבסיפור הא', מ"מ, בצירוף הסיפור הב', יש כאן ניגון שניגנו מתוך אחדות של חסידים,ובכחו לפתוח ולפשט העקמומית שבלב – שיהי' נקל יותר בהבנה והשגה בתורה לכל אלו שנמצאים בד' אמות של תורה, ויהי' נקל יותר בעבודת התפלה (מבלי הבט על המחשבות המבלבלות) לכל אלו שנמצאים בד' אמות של תפלה, ויהי' נקל יותר בעבודה ד"בכל דרכיך דעהו"<85> בכלל, ועבודת בעלי-עסקים בפרט, שבלכתם ברחוב ימלאו את השליחות של בורא העולם ומנהיגו.
שימט. הדברים אמורים בהמשך להאמור לעיל אודות כפר חב"ד. ובהקדמה:
שיאלפני שנים אחדות שלחו עשרה שלוחים לארץ ישראל214, ובעיקר – לבקר בכפר חב"ד, ולכתחילה סוכם שנסיעתם היא לשם ביקור, להביא לשם מה שקלטו כאן, ולחזור לכאן ולהביא מה שקיבלו שם.
שיבובעזר השם ית', הנה כל השלוחים הנ"ל<7> הסתדרו בטוב רוחני כדבעי, וללא כל ספק תהי' זו טובתם גם בגשמיות, יום קודם או יום אח"כ.
שיגוהמדובר עכשיו הוא אודות ענין קשה יותר,
שיד– אבל הרי זה בא לאחרי ניגון שניגנו חסידים ביחד, שבכחו לפשוט עקמומית שבלב –
שיהשיש סברא, שלאחרי חג הפסח, או קצת לאח"ז, בהתחלת הקיץ או באמצעו או מיד לאחרי הימים-טובים215 – יסעו "מנין" לארץ ישראל למשך כמה שנים, ובודאי שבמשך זמן זה יבוא משיח צדקנו, ואז נלך כולנו אחריהם, ובינתיים, במשך זמן זה, יפעלו שם "אורה ושמחה וששון ויקר" כפשוטו.
שיותקוותי, שאלו שיציעו להם לעשות זאת<7> יסעו בקרוב לארצנו הקדושה.
שיזוכאמור, המרכז שלהם יהי' בכפר חב"ד, גם כאשר פעולתם תהי' בשאר המקומות.
שיחוע"ד שסיפר פעם כ"ק מו"ח אדמו"ר, אודות יהודי בליובאוויטש שהיו לו בוויטעבסק בת וחתן או ילדים, שהי' אומר, שחייו הם בליובאוויטש ("לעבן, לעבט ער אין ליובאוויטש"), אף שעשר אוחמש-עשרה שנה דר אצל בתו... ומיד בהזדמנות הראשונה הרי הוא בליובאוויטש, כי ליובאוויטש הוא ביתו, ואילו שם הוא רק אורח.
שיטועד"ז בנדו"ד: באיזה מקום שתהי' פעולתם בפועל – אם בכפר חב"ד, או בשלוחותי', במקום אחר בארצנו הקדושה – יהי' מקום ההתיישבות שלהם בכפר חב"ד,
שכ– כפר חב"ד ראשון, או כפר חב"ד שני<200>, שיבנה במהרה בימינו, מבלי הבט על כל הקשיים, שכן, לאחרי הניגון, יתבטלו מסתמא גם קשיים אלו מתוך שמחה וסבר פנים יפות –
שכאומשם יסייעו – מתוך מנוחה שמחה וטוב לבב – להפיץ את מעיינות החסידות, ולהכין את הדרך והמסילה העולה בית א-ל, שבקרוב ממש יעלו כולם – בתוככי כלל ישראל – קוממיות לארצנו הקדושה, ומלכם בראשם – שהוא נשיא הדור, משיח צדקנו, בקרוב ממש.
שכב***
שכגנ. דובר לעיל (סל"ח ואילך) שהחידוש דפורים (שבו היתה הקבלה על ענין התורה, "קיימו מה שקבלו כבר") הוא בענין ההמשכה למטה אפילו בענינים גשמיים, ויתירה מזה, שההמשכה היא בכל ענין לפי מהותו ומדריגתו, שלכן לא מספיקה ההמשכה בחילוקי הזמנים, אלא ההמשכה היא גם בחילוקי המקומות – כפרים ועיירות ומוקפות חומה.
שכדולהעיר, שכן הי' גם בלעומת-זה – כדאיתא בגמרא<16> בפירוש הכתוב216 "בחצר גנת ביתן המלך", "הראוי לחצר לחצר, הראוי לגינה לגינה, הראוי לביתן לביתן". ושרש הדברים הוא – לפי שענין הפורים הוא שתהי' עבודה פרטית, בירור וזיכוך והעלאה פרטיים בכל פרט ופרט.
שכהוהיינו, שענינו של פורים הוא – שהמעמד ומצב ד"עד לא ידע", למעלה מטעם ודעת, חודר ונמשך לא רק בענינים רוחניים, שזהו"ע "עד דלא ידע בין ארור המן לברוך מרדכי"<27>, אלא גם באופן ד"לבסומי", כפירוש רש"י: "ביין", שעי"ז נמשך "עד דלא ידע" בענינים שלו, ונוסף לזה צריכה להיות ההמשכה גם "חוצה", אל הזולת – שזהו"ע "משלוח מנות איש לרעהו ומתנות לאביונים", שאי-אפשר לקיים זאת בעצמו, אלא בהכרח שתהי' מציאות של זולת שגם בו ממשיכים הענין דשמחת פורים.
שכו– אין ביכלתו להמשיך ולפעול בהזולת את הענין ד"עד דלאידע", כיון שרצון התורה שכל אחד יפעל ענין זה בכח עצמו, ולא עי"ז שמישהו יכריח אותו,
שכזוכידוע217 החילוק בין חסידות חב"ד לחסידות חג"ת – שרבינו הזקן תבע שכל חסיד ילמד חסידות ויתעמק בהלימוד מתוך הבנה והשגה עמוקה, דלא כהשיטה ש"צדיק באמונתו יחי'"218, אל תקרי יחְי' אלא יחַי', כפי שדרשו ממנו תלמידי המגיד,
שכחיכולים רק לשלוח לו ענינים כאלו שעל ידם יוכל להגיע ל"עד דלא ידע", אבל לפעול את ה"עד דלא ידע" צריך כל אחד בעצמו.
שכטנא. ובתור מאמר המוסגר:
שלבנוגע לה"גזירה" האמורה לעיל (סמ"ט), יש להבהיר, שהשליחות לא תהי' בעינים סגורות;
שלאלא יארזו אותם בתוך מזוודות וישלחו אותם באופן שהנשלח לא ידע במה דברים אמורים ("וואָס און ווען")... אלא ידברו עם כל אחד באופן של "ידע",
שלבמתוך תקוה, שהמקבל, השומע, יפעל על עצמו שלא להתחשב עם השטות של הזולת שאצלו לא מתקבל הענין.
שלגנב. ונחזור לעניננו – שענינו של פורים הוא באופן שנמשך וחודר בכל פרט ופרט לפי ענינו – שיש בזה נפק"מ בנוגע ל"משלוח מנות":
שלדיש לחקור מהו המכוון ב"משלוח מנות": המשלוח – שכל מי שיש לו צריך לשלוח, או הקבלה – שכל מי שזקוק לכך יקבל מה שצריך, או שיש צורך בשני הענינים.
שלהונפק"מ לדינא – אם יוצאים י"ח ע"י קבלה ללא משלוח: כאשר שולח מנות לחבירו, וחבירו מוחל ומחזיר לו – נמצא שאצל השולח לא נחסר מאומה, והיינו, שלא שלח; ואילו חבירו שמחל לו, הרי זה חשיב כמו שקיבל, כי, בכחו של אדם לומר על עצמו "הרי אני כאילו התקבלתי"219, והיינו, שההנאה מזה ששולח לו, חשובה אצלו כמו שקיבל בפועל.
שלוועד"ז להיפך – אם יוצאים י"ח במשלוח ללא קבלה, דהיינו, ששלח מנות לחבירו ונגנבו או נאבדו בדרך ולא הגיעו לידי המקבל.נג. והנה, הרמ"א220 פוסק ש"אם שולח מנות לרעהו והוא . . מוחל לו, יצא".
שלזומזה משמע, שעיקר המכוון ב"משלוח מנות" הוא – המקבל (אם עי"ז שמקבל בפועל, או ע"י המחילה שלו שחשיב כאילו התקבלתי), ואילו בנוגע להשולח – אם המשלוח יצא ממנו (שנחסר אצלו), מה טוב, וגם אם המשלוח חוזר אליו, אין זה גורע בגוף המצוה.
שלחובזה יש חילוק בין "משלוח מנות" ל"צדקה":
שלטבצדקה – אם העני אומר הריני מוחל או הריני כאילו התקבלתי, לא נתקיימה מצות הצדקה. וכמבואר בתשובות הרשב"א221 בביאור הטעם שאין מברכים על מצות הצדקה222 – כיון שקיומה תלוי בדעת אחרים, שהרי יכול להיות שהעני לא ירצה לקבל, ובידו לעקור ממנו מצוה זו. והיינו, שמחילת העני אינה נחשבת כמו שקיבל, שעי"ז יהא חשיב כאילו נתקיימה מצות הצדקה, אלא מחילת העני מפקיעה את החיוב של נתינת הצדקה, דחשיב כאילו לא נמצא עני במחיצתו, אבל אין כאן קיום מצות הצדקה.
שמואילו במשלוח מנות – כאשר המקבל מוחל או אומר הריני כאילו התקבלתי, נתקיימה המצוה, וחשיב כאילו קיבל ושלח בחזרה223.
שמאוהרי זה דבר חידוש: לכאורה, כיון שצדקה ענינה להחיות את נפש העני – הרי כאשר העני אומר כאילו התקבלתי, היינו, שחשיב אצלו כאילו החיו אותו, הי' צריך להיות נחשב כאילו נתקיימה המצוה; ואילו במשלוח מנות, שהטעם הוא "כדי שיהי' הרוחה לבעלי שמחות אולי לא יספיק לו סעודתו, הרי חבירו מסייעו" (כמובא בשו"ת חתם סופר224) – הרי כל זמן שלא קיבל את המנות בפועל (ורק אומר כאילו התקבלתי), לא נעשה אצלו הרוחה כו'. ואעפ"כ, הדין הוא להיפך, כנ"ל.
שמבנד. וההסברה בזה:
שמגענינו של פורים הוא – כאמור – שחודר בכל הפרטים, בכל פרט ופרט כפי ענינו, שלכן ישנו חילוק בין כפרים לעיירות ובין עיירות למוקפות חומה. ובהתאם לכך הרי גם הענין דמשלוח מנות תלוי (לא בהמשלח, אלא) בהחילוקים שאצל המקבלים:המשלח – לעולם יש לו דבר שאין להמקבל, שלכן הרי הוא השולח לו (אם "מנות" כפשוטם, או ה"הרוחה" הדרושה לו);
שמדאבל, אין הדבר תלוי בהמשלח, אלא בהמקבל, וכאשר הוא מוחל, הרי אע"פ שבפועל אין כאן "משלוח מנות", מ"מ, נתקיימה המצוה, כי, המצוה אינה שיחסר אצל המשלח, ואפילו לא שיהי' הרוחה להמקבל, כי אם, שהמקבל יהי' חדור עם המצוה ד"משלוח מנות" כפי ענינו הוא (כשם שהקריאה במגילה צריכה להיות אצל בני הכפרים לא כמו בעיירות ומוקפות חומה, אלא כמו בכפרים), וכיון שהמקבל אומר שהוא חדור עם המצוה דמשלוח מנות ומוחל על זה, הרי נעשה חדור עם המצוה דפורים.
שמהמשא"כ בנוגע לצדקה – איתא במדרש225 "אמר דוד לפני הקב"ה . . תיישר עולמך בשוה העשירים והעניים, א"ל א"כ חסד226 ואמת מן ינצרוהו", והיינו, שאם לא יהיו עניים ועשירים, אזי יחסר בסדר השתלשלות הענין של השפעה והמשכה, ובמילא, לא נוגע אם המקבל מרגיש כך או כך; מה שנוגע הוא – שבסדר השתלשלות תהי' המשכה כפשוטה, ולכן, אם העני המקבל אומר שאינו זקוק לנתינת הצדקה, אזי לא נתקיימה מצות הצדקה, כיון שחסר ענין ההמשכה למטה, ובמילא חסר ענין ההמשכה גם בספירות שלמעלה.
שמונה. אמנם, ע"פ האמור שב"משלוח מנות" נוגע בעיקר ההרגש של המקבל – הרי גם אם לא שלח מאומה אלא רק אמר לחבירו שרוצה לשלוח מנות, וחבירו אומר הריני מוחל, הי' צריך לצאת י"ח משלוח מנות. ודין כזה לא מצינו בשום מקום.
שמזוטעם הדבר – לפי שזהו ענין שלא נמשך כלל בעולם העשי':
שמחמצד רצונו ומחשבתו לשלוח מנות – לא נעשה "משלח", וחבירו לא נעשה "מקבל".
שמטוכדי שיהי' "משלח" ו"מקבל" – צריכה להיות המציאות של "משלוח מנות", ומציאות זו פועלת חלות התואר "משלח" על האדם השולח, והתואר "מקבל" על האדם שאליו שולחים את המשלוח מנות.
שנואז – נעשה חדור בהענין דפורים ("ער ווערט אַ פּורים'דיקער"), וענין זה נעשה גם כאשר אומר הריני מוחל, אע"פ שלא קיבל המשלוח מנות בפועל, כנ"ל.ומזה מובן גם בנוגע למשלוח מנות שנגנבו או נאבדו בדרך – שאינו יוצא ידי חובתו227, כי, אע"פ שהמשלח עשה את שלו, הרי המקבל אינו יודע מזה כלל, שיוכל לומר אם הוא מוחל אם לאו, ונמצא, שהמקבל לא נעשה חדור בהענין דפורים, והרי הענין דפורים בכלל ומשלוח מנות בפרט הוא לפעול שהענין שלמעלה מהשתלשלות יומשך למטה עד למציאות הזולת, ועד ל"מתנות לאביונים".
שנאנו. וההוראה מזה בעבודת ה':
שנבישנם הטוענים: מהו הצורך בנסיון בפועל – שכאשר שולחים אותו למקום מסויים, אזי נוסע לשם, ומתייגע במילוי השליחות; די בכך שישב בביתו ויצייר לעצמו שיש לו מסירת-נפש וקבלת-עול במדה כזו שיש ביכלתו לנסוע ולמלא את השליחות בשלימותה, מבלי להתחשב בכך ש"ביום אכלני חורב וקרח בלילה"228, ובלבד למלא רצון המשלח.
שנגויש מעלה יתירה בדבר – טוען הוא – כי, כאשר יעשה זאת בפועל, הרי יתכן שתהי' לפעמים אי-שביעות-רצון אצל הזולת כו'; וכיון שהכוונה היא לפעול אצלו זיכוך ועילוי לדרגא יותר עליונה – יכול הוא להשאר לישב אצל השולחן "על סיר הבשר"... "זבת חלב ודבש"... ולצייר ברעיונו ובמחשבתו את כל הענינים שצריך לפעול, ואיך שמצליח במילוי תפקידו.
שנדוהמענה על זה – כפי שסיפר כ"ק מו"ח אדמו"ר אודות המשל של המגיד ממעזריטש (וכבר נדפסו הדברים229, ובודאי יודעים זאת):
שנהעוד לפני שהמגיד ממעזריטש נעשה תלמידו של הבעש"ט, הי' כבר מקובל גדול, והיו לו כמה חברים שלמדו יחד קבלה, והתפללו ע"פ כוונות האריז"ל, ובמשך שאר היום עסקו בלימוד התורה.
שנוולאחרי שנעשה תלמידו של הבעש"ט, נפגש פעם עם אחד מחבריו, וכאשר חבירו הבחין שמאריך יותר בעבודת התפלה, כך, שנשאר לו פחות זמן ללימוד התורה – שאל אותו: מאי האי? הרי למדנו יחד קבלה, והתפללנו יחד עם כוונות האריז"ל, והתפלה היתה במשך זמן מסויים, וכל שאר הזמן הי' זמן תורה, ואילו עכשיו נשתנה אצלך הסדר?
שנזוישאל המגיד אצל חבירו אודות עניני הפרנסה, ויספר לו חבירו,שמאז שנפרדו, עוסקת זוגתו במסחר, ורק פעם או פעמיים בשנה נוסע ל"יריד" בלייפציג לקנות סחורה, ומביא את הסחורה לזוגתו, ועד ליריד הבא יושב הוא על התורה ועל העבודה.
שנחוישאל המגיד: כמה זמן נמשכת הנסיעה ללייפציג? והשיב חבירו: כך וכך שבועות – כפי שהי' הסדר אז. ושאל המגיד: מדוע נמשכת הנסיעה זמן רב כל כך? והשיב חבירו: צריכים לעבור דרך אכסני' פלונית ופלונית, ללון בלילה, להחליף את הסוסים וכו', ואח"כ צריכים להמתין לפתיחת ה"יריד", לקנות את הסחורה, ואח"כ צריכים לנסוע חזרה, כך, שמתארכת הנסיעה לכמה שבועות.
שנטויאמר לו המגיד: גם כאשר הנך קובע עתים לתורה במשך הנסיעה ל"יריד" ומן ה"יריד" – אין זה מגיע למעלת לימוד התורה בהיותך בביתך. והשיב חבירו: בודאי כן הדבר.
שסוישאל המגיד: א"כ, מוטב הי' שתסתגר בחדרך ("באַ זיך אין קאַמער"), ותצייר במחשבתך שביום ראשון הנך יוצא לדרך, וכעבור שעות אחדות הנך מגיע לאכסני', ומחליף את הסוסים, ואח"כ הנך מגיע לאכסני' הבאה, ולאחר ימים אחדים הנך מגיע ללייפציג, וקונה את הסחורה, ואח"כ הנך נוסע חזרה – כך, שככל שיתארך ציור הנסיעה בכל הפרטים בפרטי פרטיות, תוכל לסיים זאת במשך שעות ספורות, ולא תצטרך לבזבז כמה שבועות, ואת כל שאר הזמן תוכל להקדיש ללימוד התורה?!
שסאוהשיב חבירו: געוואַלד! איר זייט דאָך גאָר אַ בטלן! – הנני יכול אמנם לצייר לעצמי, אבל את הסחורה לא אוכל להביא!...
שסבועד"ז בנדו"ד:
שסגיכולים אמנם לצייר את ענין המסירת-נפש, לימוד התורה, וכל הענינים; אבל הסחורה בפועל – שעמה צריכים לנהל את המסחר, כדי שתהי' פרנסה רוחנית ועי"ז גם פרנסה גשמית – לא תהי'!
שסדוכאמור לעיל בנוגע ל"משלוח מנות", שענין זה צריך להיות באופן שיחדור אצל המקבל ("דער מקבל זאָל באַ זיך איבעראַרבעטן דעם ענין"), וכאשר מתעסקים עם המקבל ופועלים אצלו, הרי גם כאשר אומר הריני מוחל, או כאילו התקבלתי – נתקיימה מצות משלוח מנות; משא"כ אם נגנבו או נאבדו בדרך, שאז לא נפעל מאומה אצל המקבל. ועד"ז כאשר מצייר במחשבתו – שעי"ז לא נעשה בגדר "משלח", וחבירו לא נעשה בגדר "מקבל".וכן הוא בכל עניני תורה ומצוותי' – שלא מספיק לומר ש"רחמנא לבא בעי"230 ולצאת ידי חובה בכך; לשער בהרגש הלב שישביכלתו לפעול פעולתו תוך כדי עמידה בכל הנסיונות ולהשאר בשלימות, ובמילא פטור הוא מעשי' בפועל.
שסהצריכים לדעת ש"עשי' לעילא"231, ו"המעשה הוא העיקר"232, ויתירה מזה: כדי לבחון ולידע שהוא אכן ראוי לכך וימלא את השליחות – אין דרך אחרת מלבד ביצוע השליחות בפועל ובמעשה, למטה מעשרה טפחים.
שסווכיון שהטילו זאת על הכתפיים שלנו – בודאי נתנו את הכחות שיוכלו לפעול זאת, וכפי שרואים במוחש בשנים האחרונות, שכאשר עוסקים באמת ובתמים – אזי מצליחים לפעול מתוך מנוחה ושמחה, ובלשון המגילה: מתוך "אורה ושמחה וששון ויקר" כפשוטם.
שסז[כ"ק אדמו"ר שליט"א הורה לכמה מהמסובים לומר לחיים – "עד דלא ידע", על כוס מלא, ונתן קנקני משקה לחלק בין המסובים].
שסח***
שסטנז. מסתמא קראו כולם אודות המאורע – "את אשר קרהו"<47> – באַגאַדיר233.
שעיש להתחזק בתקוה ובטחון, שימצאו בחיים עוד רבים234 גם מאלה שעדיין לא העבירו אותם למקומות אחרים.
שעאובכל אופן, הרי ישנם כאלה שיודעים אודותם (שניספו בהאסון), אשר, אפילו נפש אחת מישראל היא עולם מלא (כפס"ד המשנה235).
שעבועל זה – ישנה רק עצה אחת:
שעגובהקדם מארז"ל236 שמביא רבינו הזקן באגרת התשובה237: "אם הי' רגיל לקרות דף אחד יקרא ב' דפים לשנות פרק א' ישנה ב' פרקים וכו'", ולא רק ב"פ ככה, אלא כמה פעמים ככה, ע"ד מארז"ל238 ש"אמרלו הקב"ה (למשה) אל תצטער בלוחות הראשונות שלא היו אלא עשרת הדברות לבד239, ובלוחות השניים אני נותן לך שיהא בהם הלכות מדרש ואגדות, הה"ד240 ויגד לך תעלומות חכמה כי כפלים לתושי'" – שבזה מודגש שהפירוש ד"כפלים" הוא ריבוי פעמים ככה, עד אין מספר, שהרי על "הלכות" נאמר "ועלמות אין מספר"241.
שעדועד"ז ביחס לתיקון הדבר בהנוגע אלינו ולפעולותינו – שבמקום מוסד אחד יקימו כמה מוסדות, במקום תלמיד אחד יעמידו כו"כ תלמידים, ובמקום תלמידה אחת יעמידו כו"כ תלמידות.
שעהנח. ולהוסיף, שאין זה רק ענין המתאים ע"פ חשבון, שעי"ז ממלאים את המקום החסר, אלא זהו גם לטובתם של התלמידים והתלמידות שנחסרו:
שעוהנשמה – נצחית היא גם לאחרי מאה ועשרים שנה, אלא שאז עוברת הנשמה למעמד ומצב (עולם) נעלה יותר. וכיון שכל ישראל קומה אחת שלימה (כמבואר בספרי קבלה וחסידות242, ומובן גם בכללות תורתנו243), הרי מובן, שהעילוי של הנשמה שתעלה מדרגא לדרגא, תלוי במעשה התחתונים.
שעזומזה מובן, שכשם שע"י מעשה הצדקה פועלים עילוי בהנשמה, הרי עאכו"כ כאשר מעמידים במקומו כו"כ "לעבעדיקע תלמידים" שילמדו בהתמדה ושקידה – הנה לא זו בלבד שמתמלאים ספסלי דבי מדרשא, אלא שנפעלת עלי' מדרגא לדרגא ו"מחיל אל חיל"244 גם בנשמתו של זה שמאיזו סיבה שתהי' נקטף בדמי ימיו.
שעחולהעיר, שע"פ תורה ישנו הסדר דשלשה ימים, שבעה ימים, שלושים יום ועד לי"ב חודש245; אבל בנוגע לפעולת העלי' בהנשמה – אין הגבלות, שלכן, ענין ה"יאָרצייט", שאז עולה הנשמה מדרגא לדרגא ומחיל אל חיל, ישנו בכל שנה ושנה, ללא הגבלות.
שעטוכאמור, ע"י מעשים טובים שנעשים לזכותה, ועאכו"כ כאשרמעמידים "ממלא מקום" – נעשה עילוי שלא בערך בנשמתו של זה שבסיבתו ועל ידו ניתוסף עוד תלמיד ותלמידה.
שפנט. (וסיים כ"ק אדמו"ר שליט"א:)
שפאצריכים לבקש מהקב"ה – וב"עת רצון" פועלים זאת – שיהי' זה לא באופן ד"אודך הוי' כי אנפת בי"246, כי אם מתוך שמחה וטוב לבב, ובחסד וברחמים,
שפבומתוך "אורה ושמחה וששון ויקר" יוסיפו במוסדות, והעיקר, שיוסיפו בלומדים ולומדות, הן ריבוי בכמות והן ריבוי באיכות, ועד לאופן ד"ופרצת ימה וקדמה וצפונה ונגבה",
שפגועד – "עלה הפורץ לפניהם גו' וה' בראשם"247.
שפד***
שפהס. ע"ד האמור – הי' גם כאשר רבינו נשיאנו הגיע לכאן לפני עשרים שנה:
שפובבואו ממקום שבו אירע חורבן הכי נורא, שהתחיל עוד בהיותו שם, והלך והחמיר באופן דהיפך הטוב במשך השנים האחדות שלאחר שנת ת"ש באופן מבהיל – הנה הדבר הראשון שעשה בבואו לכאן היתה ההכרזה וההצהרה248 שלא בא בשביל עצמו, אלא כדי לעשות את אמריקא "מקום תורה".
שפזוכמובן מסגנון ותוכן השיחה – הי' ענין זה לא רק תועלת עבור ארצות-הברית, אלא גם אופן ההצלה שהיו יכולים לפעול מיד בהנוגע לאחינו בנ"י שנמצאו מעבר לים, שכן, מצד זה שכל ישראל הם קומה שלימה (כאמור לעיל), הרי כאשר נעשה תוספת חיות ואור באבר אחד, ניתוסף בדרך ממילא בכל אברי הגוף ובכללות הגוף.
שפחולכן, בבואו לכאן – ובפרט בימי הפורים – יסד את ישיבת תומכי תמימים בארה"ב, וכידוע השיחה בזה שכבר נדפסה בספר השיחות קיץ ה'ש"ת249.
שפטומיני אז הי' זה באופן של התרחבות והתפשטות, אף כי לגמרי לא באותם ממדים כפי שהיו יכולים לנצל זאת.ואין צועקין על העבר, אבל בנוגע מכאן ולהבא, הנה כל "נקודה" של העתיד [נקודה שיכולה להכיל בתוכה כמה ימים וזמנים (כנ"ל סל"ז ואילך)] בנוגע לתומכי תמימים בארה"ב, ועד"ז בנוגע לכל ענינים של קדושה, ובפרט בעניני חינוך על טהרת הקודש, שהם באופן של פירות ופירות פירותיהם עד סוף העולם250 – תהי' "כלל גדול" שמוסיף והולך, ומשלח שילוחים ופירות לכל הסביבה, ובאופן ד"ופרצת ימה וקדמה וצפונה ונגבה".
שצ***
שצאסא. הסדר הנהוג מכמה שנים, יותר מארבעים שנה251 (שאז "נתן ה' לכם לב לדעת גו'"252), שבפורים עורכים מגבית צדקה (הנקרא עתה בשם "אַפּיל") עבור "קופת רבינו", שממנו מחלקים לענינים מיוחדים ולאישים מיוחדים253.
שצבוכיון שזהו ענין שנתייסד ע"י רבותינו נשיאינו, לכן הסדר הוא שאין אומרים נאומים, ולא מכריזים שמות, בחצוצרות וקול תרועה, אלא כל אחד נותן כפי נדבת לבו, אבל, כאמור לעיל (בהמאמר254), שהלב צריך להיות באופן ד"פתחי לי אחותי רעיתי יונתי תמתי".
שצגואלו שרוצים בקשר עם זה שיזכירום על הציון של הרבי – יכול כל אחד לרשום שמו ושם אמו בפתקא בפ"ע, ואת הסכום או ההתחייבות בפתקא בפ"ע.
שצדויה"ר שה"מתן בסתר" באופן חשאי "יכפה אף"255 – הן בנוגע לעניני "אף" שבגלוי, והן (ויתירה מזה) בנוגע לעניני "אף" שבסתר,
שצהויהי' "אורה ושמחה וששון ויקר" לא רק בהעלם, בחסדים הנעלמים, אלא גם בחסדים הגלויים, ועד למטה מעשרה טפחים, בכל המצטרך להאדם ולביתו, מנפש ועד בשר.
שצווכנהוג – ינגנו ניגון שמח, ויתנו ביד רחבה, והקב"ה יקיים הבטחתו: "עשר בשביל שתתעשר"256, נוסף על כללות הענין ש"גדולה צדקה" שעל ידה נגאלים מן הגלות257, במהרה בימינו, ע"י משיח צדקנו.[ניגנו ניגון שמח ("והריקותי לכם ברכה"), ואח"כ התחיל כ"ק אדמו"ר שליט"א לנגן ניגון אדמו"ר מהר"ש – "לכתחילה אַריבער"].
שצז***
שצחסב. בפרשת היום – לפי תקנת רבינו ללמוד חומש עם פירוש רש"י בפרשת השבוע, ביום ראשון עד שני וכו' – נכללת גם פרשת הכיור.
שצטולפני זה נאמרה פרשת "כי תשא את ראש בני ישראל וגו'"258, שעל זה אמרו רז"ל259: "אמר משה לפני הקב"ה, רבש"ע, במה תרום קרן ישראל, אמר לו בכי תשא", והיינו, שמצות מחצית השקל תפעל נשיאת ראש – "כי תשא את ראש בני ישראל".
תומבואר בכ"מ הענין בזה:
תאמצות מחצית השקל כפי שהיא לדורות (מלבד מחצית השקל שנתנו בתחילת נדבת המשכן שממנו נעשו אדני המשכן) היא בשביל קרבנות (ועניני) הציבור260.
תבובתור זכר לזה נוהגים בפורים קודם קריאת המגילה ליתן מחצית השקל261. וגודל הענין בזה מובן ממארז"ל262 "גלוי וידוע לפני מי שאמר והי' העולם שעתיד המן לשקול שקלים על ישראל, לפיכך הקדים שקליהן לשקליו, והיינו דתנן263 באחד באדר משמיעין על השקלים".
תגונקודת הענין בקיצור – שגזירת המן היתה על כל היהודים בשוה (כנ"ל), להיותם בני אברהם יצחק ויעקב, שלכן כופרים הם בעבודה זרה ומודים (בהקב"ה, ובמילא מודים הם) בכל התורה כולה, שבזה שוים כל בנ"י. ולכן, ביטול הגזירה הוצרך להיות ע"י ענין שבו שוים כל בנ"י – שזהו הציווי דמחצית השקל עבור קרבנות ציבור, והרי קרבן ציבור הוא קרבן עבור כל העדה כולה, למקטנם ועד גדולם, כמבואר הענין בארוכה ואין כאן המקום להאריך בזה.
תדומיד לאחרי זה נאמרה פרשת הכיור – "ועשית כיור נחושת וכנו נחושת לרחצה גו' ורחצו אהרן ובניו ממנו את ידיהם ואת רגליהם בבואם אל אוהל מועד גו' או בגשתם אל המזבח לשרת גו'"264.ולכאורה אינו מובן:
תהכיון שמטרת הכיור וכנו היא בשביל הכניסה לאוהל מועד – הרי הציווי על עשייתו הוצרך להיות לפני הציווי על עשיית המשכן, הקרשים והיריעות, ושאר כלי המשכן, או לכל הפחות בהמשך להציווי על עשיית המשכן וכליו, ומהו הטעם שציווי זה נאמר לאחרי ההפסק בענין "כי תשא את ראש בני ישראל גו' זה יתנו גו' מחצית השקל"?
תוועכצ"ל, שענין הכיור שייך להענין שנפעל ע"י מחצית השקל, שלכן נסמכו ב' ציוויים אלו.
תזסג. ענינו של הכיור הוא – שכדי שהכהן יוכל להכנס בטהרה אל הקודש כדי להקריב קרבן לה'265, או בשביל להשתחוות לפני ה'266 (שהרי ביאה ריקנית אסורה267, כי אם לצורך איזו תכלית), הוצרך לרחוץ תחילה ידיו ורגליו מן הכיור.
תחועז"נ "ועשית כיור נחושת וכנו נחושת" – שהכיור וכנו לא נעשו מזהב או כסף, אלא מנחושת, שהוא הפחות שבמתכות.
תטמניין לקחו את הנחושת עבור הכיור וכנו? – מ"מראות הצובאות"268, כמסופר בדברי חז"ל269 ש"בנות ישראל היו בידן מראות [שהיו עשויים מנחושת קלל, והיו מצחצחים ומבריקים אותם עד שהי' נראה בהם מראה הפנים] . . ואף אותם לא עיכבו מלהביא לנדבת המשכן, והי' מואס בהן משה מפני שעשויים ליצר הרע, א"ל הקב"ה, קבל, כי אלו חביבין עלי מן הכל, שעל ידיהם העמידו הנשים צבאות רבות במצרים, כשהיו בעליהם יגעים בעבודת פרך, היו הולכות ומוליכות להם מאכל ומשתה . . ונוטלות המראות . . ומשדלתו בדברים . . ומתוך כך מביאות לבעליהם לידי תאוה ונזקקות להם ומתעברות ויולדות כו'".
תיסד. והענין בזה בעבודת כאו"א מישראל:
תיאובהקדמה – ש"היד שנשתלחה במקדשך"270 היתה רק בנוגע לבית-המקדש הגשמי, אבל בית-המקדש שבלבו של כאו"א מבנ"י, עליו נאמר "ושכנתי בתוכם", בתוך כל אחד ואחד מישראל – הרי זה תלויבו בלבד, ואם רק משתדל ועוסק בזה, אזי יש לו מקדש בנוי על תלו (כמדובר כמ"פ271).
תיבאמנם, "משכן" זה צריך להיות נלקח מעניני העולם – כמו המשכן כפשוטו שנעשה מ"זהב וכסף ונחושת וגו'", י"ג או ט"ו דברים (כב' הגירסאות272), והיינו, שצריך לעשות מעניני העולם דירה לו ית', וכאמור לעיל (סכ"א) בארוכה שזוהי תכלית התורה – לעשות מהעולם מקום קדוש, "בית מקדש".
תיגולכאורה אינו מובן:
תידכיון שעוסקים בעניני העולם, הרי לא יתכן שלא יתדבק משהו כו'. וכפי שרואים בטבע בני אדם, שהמתאבק עם מנוול, נדבק בו אבק ועפר ואפילו רפש וטיט ("בלאָטע"). ובמצב כזה הרי לא שייך להכנס ח"ו לביהמ"ק, וכדאיתא במשנה273 שאפילו להר הבית אסור להכנס באבק שעל רגליו?
תיהוהעצה לזה – שקודם הכניסה לביהמ"ק צריך להיות ענין של רחיצה.
תיוומה צריך לרחוץ? – את חלקי הגוף שעל ידם הוא עיקר העסק בעניני העולם, שהם הידים והרגלים – "ורחצו גו' את ידיהם ואת רגליהם":
תיזהרגלים – מביאים את האדם בעולם, והיינו, שמצד עצמו הי' צריך להיות ב"בית-המקדש", בד' אמות של תורה או בד' אמות של תפלה, אלא שרגליו מובילים ומביאים אותו בעוה"ז הגשמי, ובפועל, הרי הרגלים הם העומדים ישירות על הארץ והעפר הגשמי.
תיחוהידים – הם הכלים הממוצעים בין האדם להעולם, שעל ידם נוטל דברים מהעולם ועל ידם נותן דברים בעולם,
תיטוכידוע הפירוש274 בדברי המשנה275 "העני עומד בחוץ ובעל הבית בפנים וכו'", ש"בעה"ב בפנים" קאי על הקב"ה, ו"העני בחוץ" קאי על איש ישראל שצריך למלא את שליחותו בעוה"ז הגשמי, וישנו הענין ד"פשט בעה"ב את ידו לחוץ כו'", שזהו ע"ד מ"ש<193> "דודי שלח ידו מןהחור", וכמו"כ ישנו הענין ד"פשט העני את ידו לפנים כו'", להכניס מרשות הרבים לרשות היחיד.
תכוחלקים אלו שבאים במגע עם עניני העולם – הרגלים, שמביאים את האדם בעולם, והידים, שבאמצעותם נוטל דברים מן העולם או שמכניס בעולם דברים שלמעלה מהעולם – צריך לרחוץ אותם.
תכאכיצד היא הרחיצה? – הנה רחיצה ע"פ דין בנגלה דתורה היא עי"ז שנוטלים מים ושופכים על הידים והרגלים, שאז, הידים והרגלים עצמם (העור והבשר והעצמות) נשארים במקומם, ואילו האבק ורפש וטיט שנדבק עליהם, הולכים ונשטפים ע"י המים (אם הם רק במדה המספיקה) ששופכים עליהם.
תכבוענינו בעבודה – כמ"ש הרמב"ם276 ש"רמז יש בדבר . . הביא נפשו במי הדעת הטהור", ידיעת אלקות, "דע את אלקי אביך"277, שזהו"ע תורת החסידות, וטבע הדברים הוא שבכח "מי הדעת הטהור" לרחוץ את הידים והרגלים, חלקי הגוף שבאים במגע עם העולם, ולשטוף מהם את "הנחות העולם", ולחזק את ה"נפש השנית בישראל" ש"היא חלק אלקה ממעל ממש"<56>.
תכגוכאשר הידים והרגלים נעשים נקיים, אזי יכול האדם למלא תפקידו בעולם – לעשות מעניני העולם, זהב וכסף ונחושת, משכן ומקדש לו ית'.
תכדסה. ועל זה באה ההוראה – שאין צורך במי שהוא בעל שכל גדול זך ונעלה ביותר דוקא; אין צורך בדבר שנעשה מזהב או מכסף דוקא; יכול להיות גם דבר שנעשה מנחושת, הפחות שבמטלטלין, אלא שנתינת הנחושת היתה באופן ש"כל נדיב לבו יביאה"278, בלב שלם – הרי כיון שדבר זה בא מלב יהודי זך ("אַ ריינער אידישער האַרץ"), בכחו לשטוף את האבק ורפש וטיט שנדבק על ידיו ורגליו.
תכהוהתורה מספרת דבר חידוש – שהכל ידעו שענין זה נעשה ע"י נשי ישראל:
תכולכאורה, הרי ענינה של האשה הוא באופן ש"כל כבודה בת מלך פנימה"279, ואילו העסק עם עניני העולם נעשה ע"י הבעל.אך היא הנותנת:
תכזמצד זה שהבעל נמצא כו"כ שעות בעניני עוה"ז – הנה לאח"ז קשה לו יותר להבחין ולברר מהו "דבר זר" עבורו, ומהו דבר השייך אליו ("אַ אייגענע זאַך");
תכחואילו האשה שנמצאת בבית, "כל כבודה בת מלך פנימה", ו"חכמת נשים בנתה ביתה"280, להעמיד את ביתה על יסודי התורה והמצוה – הנה אף שלכאורה "נשים דעתן קלה"281, הרי להיותה בת שרה רבקה רחל ולאה, בכחה וביכלתה – מצד כח האמונה, אמונה פשוטה, שישנה אצל נשים יותר מאשר אצל אנשים282 – להבחין ולברר שענין פלוני שייך לעוה"ז החומרי ובמילא צריכים לשטפו, וענין פלוני שייך לחלק העולם שיכולים לעשות ממנו משכן ומקדש לו ית'.
תכטובכחן של הנשים ליתן אפילו ענין של נחושת, שהוא הפחות שבמטלטלין, אבל, הנתינה היא מתוך חביבות, כפי שהדבר בא לידי ביטוי בצחצוח והברקת הנחושת להיות דבר הנוצץ, שאז יהיו משתקפים במתכת – פני אדם.
תלועד כדי כך, שאפילו ענין כזה שאצל האנשים יכול להידמות שזהו"ע של לעו"ז, ענין של תאוה – הנה מצד האמונה פשוטה של הנשים, בכחן לפעול שעל ידו יעמידו ויגדלו צבאות השם!
תלאולהעיר:
תלבאדמו"ר הזקן כותב בספר התניא283 ש"העיקר תלוי שיקדש עצמו בשעת כו'", "משום שאין לך נפש רוח ונשמה שאין לה לבוש מנפש דעצמות אביו ואמו, וכל המצות שעושה הכל ע"י אותו הלבוש . . ואם יקדש את עצמו ימשיך לבוש קדוש כו'".
תלגוכיון שהעמידו "צבאות השם", "זרע ברך ה'"<152>, שיצאו "מארץ מצרים על צבאותם"284, ונכנסו אח"כ לארץ ישראל, והם אלו שממלאים את שליחותו של הקב"ה בעוה"ז הגשמי והחומרי – הרי מזה מוכח, שהלבושים שלהם היו כדבעי למהוי, כיון שהקידוש הי' כדבעי למהוי.
תלדונמצא, שכללות הענין ד"מראות הצובאות" שעל ידן "משדלתו בדברים", הי' ענין של קדושה.סו. וזהו סדר הדברים בפרשה:
תלהלכל לראש באה ההודעה שהענין ד"תשא את ראש בני ישראל" נעשה עי"ז שבנ"י מתאחדים בלב אחד ובנפש אחת להקריב להקב"ה קרבן ציבור כולם יחד, באופן שכולם שוים – מצד נקודת היהדות וכח המס"נ שאצל כל היהודים בשוה – שלכן צריכה להיות נתינת מחצית השקל באופן ש"העשיר לא ירבה והדל לא ימעיט"285.
תלוולאח"ז נתבאר, שאי אפשר להתחיל לבנות משכן ומקדש מהעולם, אלא צריכים להכין תחילה את העולם שיוכל להיות משכן ומקדש – להבחין ולברר איזה ענינים אינם שייכים ליהודים, ואיזה ענינים יכול יהודי לברר ולזכך, ועל זה ניתנה האמונה פשוטה לנשים הצדקניות שבאותו הדור, שנותנות אפילו את ה"מראות" כדי לבנות כלי שממנו ירחצו את האבק רפש וטיט של העולם, ועי"ז תהי' ההכשרה לבוא אל הקודש ולהקריב קרבן לה'.
תלזסז. והנה, אמרו רז"ל "בשכר נשים צדקניות שהיו באותו הדור נגאלו ישראל ממצרים"286, ו"כימי צאתך מארץ מצרים אראנו נפלאות"287, שגם הגאולה העתידה לבוא בעגלא דידן ע"י משיח צדקנו, תהי' "בשכר נשים צדקניות שיש בדור"288.
תלחוענין זה נעשה ע"י עבודתן של הנשים הצדקניות להעמיד את ביתן על יסודי התורה והמצוה, להכניס בו כמה ענינים, אבל, להבחין ולברר מה צריך לשטוף ולזרוק החוצה, ומה צריך להשאר בבית, ואח"כ לפעול בבית הענין ד"ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם".
תלטוזו תהי' ההכנה לבית המקדש השלישי, שעומד בנוי ומשוכלל ויתגלה וירד289 למטה מעשרה טפחים,
תמובו תהי' העבודה באופן ש"רחצו אהרן ובניו גו' את ידיהם ואת רגליהם", ויקריבו את קרבנות הציבור עי"ז ש"תשא את ראש בני ישראל גו' זה יתנו גו' מחצית השקל",
תמאבמהרה בימינו, ע"י משיח צדקנו.
תמב[כ"ק אדמו"ר שליט"א צוה לנגן הניגון "אבינו מלכנו". ניגוןאדמו"ר הזקן בן ד' הבבות (בבא הד' – ג"פ). "ניע זשוריצי כלאָפּצי". ואח"כ אמר:]
תמגאלו שנתחייבו בברכה אחרונה – יברכו ברכה אחרונה.
תמדאלו שרוצים להמשיך ההתוועדות – תבוא עליהם ברכה.
תמהאלו שהם במעמד ומצב ד"עד דלא ידע" – ימשיכו... עד כי יבוא משיח, בעגלא דידן.
תמו**